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SOBRE EL PLAN DE GESTIÓN CURRICULAR
Carrera de Comunicación 2008
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GESTIÓN CURRICULAR Proceso por el cual se
desarrollan los currículos y es responsabilidad
de las Carreras.
Cada Carrera establece los criterios,
indicadores, metas, mecanismos, actividades,
personas y recursos que considere necesarios para
la gestión
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PREGUNTAS PARA PROVOCAR LA REFLEXIÓN SOBRE
GESTIÓN CURRICULAR
?

• Cuál es la visión que tenemos del estudiante que
  pretendemos formar?
• Cuál es el inventario de competencias que
  pretendemos desarrollar en el estudiante?
• Cuáles son los problemas disciplinares y
  profesionales que pretendemos abordar en el
  proceso de formación?

Y después qué?
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Construcción y direccionamiento de un sentido de
formación

• Con base en
• Areas (componentes curriculares)
• Subáreas (abordaje de problemáticas disciplinares
  y profesionales)
• Determinación de tiempos y créditos (diseño
  curricular)
• Elaboración de syllabus.

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Referentes

• El currículo de cada programa académico
• Referentes institucionales
• a. Planeación Institucional
• b. Orientaciones de la facultad a la que
  pertenece

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Criterios de aprobación

1. Aporte a la consolidación y el bienestar integral
   de la comunidad académica

2. Aporte a la construcción de la excelencia
disciplinaria o profesional (formación integral)
3. Aporte a la construcción de la calidad
académica del programa
4. Aporte a la construcción de la pertinencia
social del programa (reacción a necesidades del
entorno)
5. Aporte al desarrollo de la interdisciplinarieda
d en la universidad
6. Articulación del programa con la
investigación y el servicio
7. Aporte a la construcción de la calidad
académica del programa
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Se deben abordar los siguientes aspectos

1. Profesores que prestan servicios a la Carrera
2. Estudiantes
3. Intencionalidad formativa
4. Plan de estudios
5. Recursos
6. Implementación del Currículo
7. Manejo de información y comunicación
8. Consejería Académica
9. Proyección social
10. Plan de mejoramiento
11. Presupuesto de la Carrera

Para cada uno de ellos se deberían definir -
Criterios, - Indicadores, - Metas, - Mecanismos
- Actividades, - Personas, - Recursos
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1. Profesores que prestan servicios a la Carrera

Enseñanza de asignaturas Dirección de
Trabajos de grado Acompañamiento de
prácticas Consejería Académica Creación de
asignaturas Actualización de asignaturas
Producción de material Pedagógico Otras
actividades de apoyo a la gestión curricular
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Enseñanza de asignaturas
- La Carrera de Comunicación cuenta con la
colaboración de 11 docentes de Planta que prestan
sus servicios desde el Departamento de
Comunicación y Lenguaje. - En promedio, cada uno
de estos docentes dicta 4 cursos semanales, en 6
grupos diferentes. - Cada uno de estos docentes
por lo menos tiene a cargo la dirección de dos
trabajos de grado. - Sólo 5 docentes son
asesores de práctica, labor que demanda tiempo en
visitas institucionales y evaluación de
estudiantes.
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• - Cuatro docentes, incluido el Director de
  Carrera, prestan servicios de Consejería
  Académica. Lo que indica que del total de
  estudiantes (503), a cada consejero le
  corresponde un promedio de 125 estudiantes.
• - También contamos con la colaboración de 24
  docentes en modalidad hora cátedra. Solo seis de
  estos docentes son asesores de práctica y la
  mayoría de ellos colaboran con la dirección de
  trabajos de grado.
• - Los docentes hora cátedra que prestan
  servicios a la Carrera de Comunicación, tienen a
  cargo un promedio de dos asignaturas por
  semestre.
• - Hasta el momento, han sido entregados a la
  Dirección de Carrera 75 trabajos de grado,
  dirigidos por docentes en modalidad planta y hora
  cátedra.

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Consejería Académica
Esperanza Astroz
Consejeros Académicos
Manuel Sevilla P.
Aura María Vargas
Otros docentes
José V. Arizmendi C.
Mónica Marión Cataño
Fanny Franco
Adriana Villamizar
Camilo Mayor
Violeta Molina
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2. Estudiantes
Perfil de ingreso Criterios de promoción y
exclusión Proceso de selección de los
neojaverianos Nuevos estudiantes Inducción
de nuevos estudiantes Deserción estudiantil
Promoción de la Carrera
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Perfil de Ingreso
Para ingresar a la carrera de Comunicación la
Pontificia Universidad Javeriana espera que los
aspirantes cumplan las siguientes
características - Adecuado desempeño en las
asignaturas del área de Lenguaje y Español a lo
largo de su educación secundaria. - Ortografía,
redacción y manejo de vocabulario aceptables para
su nivel académico. - Sentido sobre la
importancia de los problemas sociales del país y
de la región. - Inclinación e interés personal
por el mundo de las tecnologías audiovisuales
(Internet, video, cine, televisión) y por la
lectura.- Aptitudes y competencias básicas en
la comprensión y el análisis crítico de mensajes
escritos y audiovisuales, así como en la
expresión verbal -oral y escrita-, audiovisual y
artística. - Inclinación hacia el uso creativo
y eficiente de las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación. - Interés en la
gestión de la comunicación para el desarrollo de
organizaciones, tanto en su propio ámbito interno
como en la relación constructiva con su entorno
social. - Disposición para el compromiso de
trabajar por una sociedad justa y democrática,
con sentido de responsabilidad personal y en
equipo con otras personas, tanto de la misma
profesión como de otros campos de actividad.
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Criterios de Promoción y Exclusión (Reglamento
de estudiantes Pontificia Universidad Javeriana
Cali)

• Cuando una persona no renueva oportunamente su
  matrícula para el siguiente período académico o
  no formaliza su retiro temporal, quedará excluida
  del Programa y sólo podrá reingresar por decisión
  del Decana Académico, previo acuerdo con el
  Decano del Medio Universitario.
• El estudiante regular que obtenga un promedio
  ponderado acumulado inferior a dos punto cinco
  (2.5) o que obtenga un promedio acumulado
  inferior al exigido por el currículo durante tres
  (3) períodos académicos consecutivos,
  independientemente del número de créditos o
  asignaturas que haya matriculado, quedará
  excluido y no podrá continuar estudios en el
  mismo programa académico.
• En el currículo de un programa académico se
  podrán establecer otras causales académicas de
  exclusión propias para el programa, previa
  aprobación del Vicerrector Académico.

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Inducción de nuevos estudiantes

• Al inicio de su primer periodo lectivo los
  estudiantes regulares de la Universidad
  participan en un proceso de inducción. Este
  proceso será organizado por las respectiva
  Facultad, con el fin de ofrecer un mayor
  conocimiento de la Universidad y del Programa al
  cual han sido admitidos los estudiantes.
  (Articulo 41.Reglamento de estudiantes Pontificia
  Universidad Javeriana Cali)
• La Facultad se encarga de realizar una inducción
  semestral a los estudiantes de primer semestre,
  donde cada Carrera tiene un espacio para dialogar
  con sus estudiantes y compartir con ellos asuntos
  tales como los procesos de consejería académica y
  hacer extensiva la invitación para que participen
  en los espacios del Medio Universitario y grupos
  académicos de la Carrera.
• La facultad también ofrece una inducción
  exclusiva a los estudiantes que provienen de
  otras ciudades o pueblos, con el fin de hacerlos
  sentir en casa, y darles algunas indicaciones
  para su óptima estadía en la ciudad de Cali.

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Plan de Gestión Curricular - 2008 - Carrera de
Comunicación
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Promoción de la Carrera

• La oficina de Promoción Institucional de la
  seccional es la encargada de liderar todos los
  procesos de promoción de la Carrera que se puedan
  hacer, por esta razón ha diseñado varios espacios
  en los que la Dirección de Carrera, Asistencia de
  Carrera y estudiantes promotores apoyan para
  cumplir con los objetivos
• Pasantías estudiantes de colegio vistan
  la Universidad para recibir asesoría sobre las
  diferentes Carreras de la seccional.
• El Director o Asistente de la Carrera ofrecen una
  charla dinámica sobre el programa, sus ventajas y
  se muestran algunos de los productos que han
  realizado estudiantes de la Carrera.
• Expojaveriana mostrar en forma
  integral a la universidad, y con un sentido
  pedagógico, busca que el estudiante bachiller
  tenga contacto con los diferentes campos de
  acción profesional en los programas académicos
  que se ofrece.
• La Carrera lidera el circuito del Centro de
  Medios de Comunicación, donde participan
  logísticamente alrededor de 25 estudiantes de la
  Carrera
• La U al colegio actividad en la que la
  oficina de Promoción Institucional se desplaza a
  colegios de la ciudad con el fin de mostrar toda
  la oferta académica de la seccional, en estos
  casos piden la colaboración inmediata de la
  Dirección de Carrera o de estudiantes promotores.
• Otra de las formas de promocionar la Carrera de
  Comunicación ha sido a través de la divulgación
  en los diferentes medios de Comunicación locales
  la mayor parte de las actividades que se realizan
  de corte académico, es el caso de la Jornada de
  Divulgación de Trabajos de Grado, Premios Magis
  de Comunicación, Cátedra Semana, Primer
  Encuentro de Medios Impresos Universitarios entre
  otros.

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Plan de Gestión Curricular - 2008 - Carrera de
Comunicación
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3. Intencionalidad Formativa
Actualización de la intencionalidad
formativa Apropiación de la intencionalidad
formativa
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Apropiación de la intencionalidad formativa
Los Estudiantes de la Carrera de Comunicación se
destacan por la gran ventaja en la creación y
participación activa en espacios en los que se
les da la oportunidad para apropiarse de la
intención formativa. Tales son los casos de la
creación de 10 empresas, 2 grupos estudiantiles,
más de 15 monitores y numerosas consultorías de
Comunicación en todo tipo de organizaciones y
dependencias de la Universidad a través de
asignaturas o como proyectos independientes. Los
docentes de la Carrera también se destacan por
la participación en grupos de investigación
(Procesos y Medios de Comunicación), en la
realización de consultorías, presentación de
ponencias y escritura de artículos en
publicaciones indexadas. También en la
participación en convocatorias públicas.
SIGUIENTE
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Apropiación de la intencionalidad formativa
Miope Producciones Cromafilms Producciones
Se vino le film Doble B Producciones
Matafuegos Producciones Pacho Design Zona
Media Creatives La Ruta Producciones Galería
Colombia Disco Avanzada
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4. Plan de Estudios
Contenidos, las habilidades y las actitudes que
se trabajan en el plan de estudios.
Organización y la distribución de los contenidos,
las habilidades y las actitudes. Programas de
las asignaturas
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5. Recursos
Recursos bibliográficos Recursos de
videoteca Recursos de Laboratorio
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8. Consejería Académica
No hay registros de asistencia y trabajo en
consejeria académica.
Registro de estudiantes en prueba académica
2006- 1 2006-2 2007 2008-1 2008-2
Registro de estudiantes en el Reto de Aprender
2008
Uso de créditos por parte de estudiantes
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ESTUDIANTES EN PRUEBA ACADÉMICA
SIGUIENTE
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ESTUDIANTES EN PRUEBA ACADÉMICA
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25
ESTUDIANTES EN PRUEBA ACADÉMICA
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26
ESTUDIANTES EN PRUEBA ACADÉMICA
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27
ESTUDIANTES EN PRUEBA ACADÉMICA
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28
ESTUDIANTES EN PRUEBA ACADÉMICA
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29
ESTUDIANTES EN PRUEBA ACADÉMICA
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9. Proyección Social
Asignaturas que facilitan el reconocimiento de
la realidad del país y su vinculación a procesos
que tratan de solucionarlos.
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