ICAI

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Cultura de la transparencia y acceso a la
información Estudio cuantitativo de opinión
pública Saltillo, Coahuila, 1 de abril de 2005
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Contenido

• Antecedentes
• Objetivos del estudio
• Resultados del estudio
• Conceptos básicos
• Credibilidad y confianza
• Contenidos de interés
• Relevancia y trascendencia
• ICAI
• Medios de comunicación
• IV. Metodología

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I. Antecedentes

• Nuestras sociedades ahora son conocidas como las
  sociedades de la información. Se caracterizan
  por estar conformadas por individuos informados y
  más participativos en los asuntos públicos.
  Son también más críticos de sus gobiernos, por lo
  que éstos no pueden quedar rezagados ante a la
  demanda de información.
• México ha elegido a la democracia como sistema
  tanto para acceder al poder como para ejercerlo,
  así como modelo de convivencia social. Sin ésta
  no se concibe posible el desarrollo ni la
  gobernabilidad.
• Coahuila ha sido protagonista de la nueva
  relación entre sociedad y gobierno con la
  creación del IEPCC y la Comisión de Derechos
  Humanos.
• Es el turno del ICAI, que desde diciembre de 2004
  funciona a la par del IFAI y de otros 16
  organismos estatales.
• Desde su conformación, la expectativa respecto al
  ICAI ha sido alta, y resulta necesario
  establecer los lineamientos de comunicación que
  contribuyan a alcanzar sus objetivos, entre los
  que destaca creación y fomento de la Cultura de
  la Transparencia Informativa a nivel estatal.

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II. Objetivos del estudio

• Objetivo general
• Contar con información objetiva y confiable
  respecto a la transparencia y acceso a la
  información, que contribuyan a orientar las
  acciones y decisiones del Instituto Coahuilense
  de Acceso a la Información en el ámbito de la
  imagen y la comunicación pública.
• Objetivos específicos
• Identificar como entiende e interpreta la
  ciudadanía los conceptos vinculados a la Cultura
  de la Transparencia.
• Determinar los niveles de credibilidad y
  confianza ciudadanos respecto a los diferentes
  niveles de gobierno local.
• Conocer y explorar los diversos contenidos
  públicos y gubernamentales de interés para el
  ciudadano.
• Evaluar el grado de interés del ciudadano en los
  asuntos públicos.
• Establecer el nivel de conocimiento, así como el
  posicionamiento del ICAI.
• Identificar el comportamiento en el consumo de
  medios masivos de comunicación.

5
Qué significa para usted la palabra
transparencia?
6
Qué significa para usted la palabra
transparencia?
7
A qué asocia o con qué relaciona la palabra
transparencia?
8
A qué asocia o con qué relaciona la palabra
transparencia?
9
Déme un sinónimo de transparencia
10
Déme un sinónimo de transparencia
11
Qué entiende usted por acceso a la información?
12
Qué entiende usted por acceso a la información?
13
Qué ejemplo se le ocurre para explicar acceso a
la información?
14
Qué ejemplo se le ocurre para explicar acceso a
la información?
15
Usted confía en lo que dice el gobernador y sus
colaboradores?
16
Usted confía en lo que dice el gobernador y sus
colaboradores?
17
Por qué desconfía de lo que dice el gobernador y
su equipo? (Sólo los que dijeron que no confían)
18
Qué tanto le cree al alcalde y a su equipo de
trabajo?
19
Qué tanto le cree al alcalde y a su equipo de
trabajo?
20
Confía usted en el gobierno?
21
Confía usted en el gobierno?
22
Qué deberían hacer en el gobierno para ganarse
su confianza?(Sólo los que dijeron que no
confían)
23
Qué deberían hacer en el gobierno para ganarse
su confianza?(Sólo los que dijeron que no
confían)
24
Qué es lo que más desconfianza le da del
gobierno?(Sólo los que dijeron que no confían)
25
En un momento dado, a quién de estas personas le
creería más?
26
En un momento dado, a quién de estas personas le
creería más?
27
Ha necesitado saber algo sobre el gobierno y los
funcionarios?
28
Ha necesitado saber algo sobre el gobierno y los
funcionarios?
29
Qué información ha necesitado sobre gobierno y
funcionarios? (Sólo los que dijeron que sí han
necesitado)
30
Ha intentado conseguir información en especial
del gobierno?
31
Ha intentado conseguir información en especial
del gobierno?
32
Por qué medio ha intentado conseguir información
del gobierno? (Sólo los que dijeron que sí han
intentado)
33
Ha obtenido o logrado conseguir la información
que necesitaba? (Sólo los que dijeron que sí han
intentado)
34
Por qué no ha logrado obtener la información que
necesitaba? (Sólo los que dijeron que no la han
obtenido)
35
Hay algo que le gustaría saber sobre lo que hace
el gobierno?
36
Hay algo que le gustaría saber sobre lo que hace
el gobierno?
37
Qué le gustaría saber sobre lo que hace el
gobierno? (Sólo los que dijeron que sí les
gustaría saber)
38
De qué información del gobierno le gustaría
estar informado?
39
Qué tan importante es para usted lo que hace el
gobierno?
40
Qué tan importante es para usted lo que hace el
gobierno?
41
Tiene interés de estar informado de lo que hace
el gobierno?
42
Tiene interés de estar informado de lo que hace
el gobierno?
43
Para qué sirven la transparencia y acceso a la
información?
44
Le beneficia a usted estar enterado de lo qué
hace el gobierno?
45
Le beneficia a usted estar enterado de lo qué
hace el gobierno?
46
Cómo le beneficia estar enterado de lo qué hace
el gobierno?(Sólo los que dijeron que sí les
beneficia)
47
Ha oído hablar del Instituto Coahuilense de
Acceso a la Información?
48
Ha oído hablar del Instituto Coahuilense de
Acceso a la Información?
49
Qué es el Instituto Coahuilense de Acceso a la
Información?(Sólo los que dijeron que sí lo
conocen)
50
Qué opinión o imagen tiene del ICAI?
51
Qué opinión o imagen tiene del ICAI?Otras
opiniones
52
Sabe o se imagina cuál es su función?
53
Sabe o se imagina cuál es su función?
54
Cuál es dicha función? (Sólo los que dijeron
que sí conocían la función)
55
Sabe si hay en Coahuila algún organismo que
informe sobre lo que hace el gobierno?
56
Sabe si hay en Coahuila algún organismo que
informe sobre lo que hace el gobierno?
57
Cuál es tal organismo?(Sólo los que dijeron que
sí sabían)
58
Qué prefiere más?
59
Qué prefiere más?
60
En qué horario ve televisión?
61
Quiénes ven televisión entre las 20 y las 22
horas?
62
En qué horario escucha radio?
63
Quiénes escuchan radio entre las 7 y las 12
horas?
64
Tiene usted acceso a Internet?
65
Tiene usted acceso a Internet?
66
Para qué utiliza el Internet?(Sólo los que
dijeron que sí tienen acceso)
67
En qué horario lee revistas o periódicos?
68
En qué horario lee revistas o periódicos?
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IV. Metodología

• Diseño de Muestreo
• Se realizó un muestreo probabilístico
  estratificado. La aplicación fue cara a cara, en
  vivienda. Como marco de muestreo se tomaron los
  mapas marcados con calles y manzanas de los
  principales municipios del estado de Coahuila
  Saltillo, Torreón, Monclava y Piedras Negras.
• Margen de error
• La muestra está compuesta por hombres y mujeres
  de diferentes niveles socioeconómicos. Con un
  nivel de confianza del 95, se estima un margen
  de error de 2.83 puntos porcentuales para
  resultados a nivel estado y 5.66 para resultados
  a nivel ciudad.
• Trabajo de Campo
• Se realizaron 1,200 entrevistas, 300 para cada
  ciudad. Las entrevistas se llevaron a cabo del 8
  al 15 de marzo de 2005 en diferentes horarios del
  día, por encuestadores y supervisores de
  Comunicación Política, previamente capacitados.
• Diseño de Cuestionario
• El cuestionario conduce la entrevista a personas
  de 18 años en adelante y cuenta con preguntas de
  tipo abierto y de opción múltiple. La duración de
  la aplicación será de 10 a 15 minutos.
• Método de selección
• Se seleccionaron de manera aleatoria 20 secciones
  electorales, de cada una se eligieron 5 manzanas
  que no fueran colindantes entre sí. Dentro de
  cada manzana se eligió un punto (domicilio) y por
  cada encuesta efectiva se dio un salto de punto,
  es decir se dejó una casa sin encuestar hasta
  lograr otra encuesta efectiva. En cada manzana se
  aplicaron 5 encuestas por lo que sólo se
  utilizaron 3 manzanas, las dos restantes se
  consideran como respaldo.

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IV. Metodología
Descripción de la muestra