UNEFA Doctorado en Ciencias Gerenciales - PowerPoint PPT Presentation

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UNEFA Doctorado en Ciencias Gerenciales

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Explora las competencias requeridas al investigador del ... EXACTO. OBJETIVO. CLARO. INTELEGIBLE. COMPRENSIBLE. ORGANIZADO. COHERENTE. CONSISTENTE. PREGUNTAS ... – PowerPoint PPT presentation

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Title: UNEFA Doctorado en Ciencias Gerenciales


1
UNEFADoctorado en Ciencias Gerenciales
FORMACIÓN DE COMPETENCIAS DEL INVESTIGADOR


  • Prof. Lucila Méndez de Paraco


  • lumenorpa_at_yahoo.com

  • 0212-3221151
  • 0414-2701487

2
PROPÓSITO
FORTALECER COMPETENCIAS PARA LA ELABORACIÓN DEL
BOSQUEJO DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
3
  • Como todo es producto de un pensamiento USTED
    LLEGARÁ
  • HASTA DONDE su pensamiento
  • SE LO
  • PROPONGA!

4
COMPETENCIAS QUE DEBE LOGRAR EL PARTICIPANTE
5
  • Explora las competencias requeridas al
    investigador del Doctorado UNEFA en Ciencias
    Gerenciales en los siguientes campos Ética,
    Metodología, Epistemología y Lingüística.
  • Estudia el eje de investigación del diseño
    curricular UNEFA Doctorado en Ciencias
    Gerenciales.
  • Aplica el componente normativo reglamentario
    requerido por la UNEFA.
  • Determina la estructura requerida para la
    elaboración del bosquejo de proyecto de
    investigación.
  • Analiza con visión integradora los elementos
    implicados en un bosquejo de proyecto de
    investigación.

6
  • Analiza elementos metodológicos para la
    investigación en el campo disciplinario de las
    ciencias gerenciales.
  • Analiza las competencias lingüísticas requeridas
    para la construcción del texto escrito y para la
    oratoria pública.
  • Formula el problema de investigación.
  • Diseña el bosquejo del proyecto de investigación
    de la tesis doctoral.
  • Evalúa las competencias requeridas al
    investigador del Doctorado UNEFA en Ciencias
    Gerenciales en los siguientes campos Ética,
    Metodología, Epistemología y Lingüística.

7
OBJETIVOS DEL DOCTORADO EN CIENCIAS GERENCIALES
  • Reconocer dimensiones del hecho gerencial.
  • Debatir sobre modelos e implicaciones para la
    transformación organizacional.
  • Analizar la gerencia como factor de cambio.
  • Examinar con enfoque transdisciplinario la
    dinámica de las ciencias gerenciales.
  • Interpretar la importancia de la investigación
    para generar conocimiento.

8
INTERRELACIÓN DE LOS COMPONENTES DEL DCG
9
RELACIÓN DE LAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN CON LOS
COMPONENTES CURRICULARES Y LA TESIS DE GRADO
10
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
E J E D E I N V E S T I G A C I Ó N
SEMINTD
ASEIN
SEMINII
TD
PTD
SEMINI
ATD
PaTD
METIN
FORCOMIN
PROINTD
11
COMPONENTE NORMATIVO REGLAMENTARIO
NORMAS INTERNACIONALES
NORMATIVA CNU-CCNPG
REGLAMENTO UNEFA-CIP
12
COMPETENCIAS REQUERIDAS PARA LA INVESTIGACION
13
PERFIL ETHOLÓGICO DEL INVESTIGADOR
14
MATRIZ FODA
Competencias del Investigador en Los campos MEL Oportunidades del entorno Amenazas Del entorno
Fortalezas Del investigador EFO EFA
Debilidades Del investigador EDO EDA
15
DECÁLOGO ÉTICO DEL INVESTIGADOR
16
  • Asumir un criterio de desarrollo profesional
    basado en valores humanos.
  • Coadyuvar en la búsqueda del saber para el bien
    común.
  • Respetar la condición humana y social de
    individuos y colectivos.
  • Estar consciente del perfil de competencias
    profesionales.
  • Contribuir al desarrollo y fortalecimiento del
    saber.
  • Respetar criterios formales internacionales e
    institucionales para la investigación.
  • Usar objetivamente las referencias.
  • Aplicar responsablemente técnicas e instrumentos.
  • Reconocer autoría de personas e instituciones.
  • Hacer aportes significativos en el campo
    epistemológico disciplinario.

17
ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PARA
LA TESIS DOCTORAL
18
RIGUROSIDAD METODOLÓGICA
CONSISTENCIA EPISTÉMICA
INDEPENDENCIA DE CRITERIO
19
ELEMENTOS IMPLICADOS EN UN PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
ONTOLÓGICOS
A X I O L Ó G I C O S
TELEOLÓGICOS
FILOSÓFICOS
EPISTEMOLÓGICOS
METODOLÓGICOS
LEGALES
LINGÜÍSTICOS
20
TEORÍA
MODELO
POSTULADO
ENFOQUE
AXIOMA
EXÉGESIS
PRODUCTO
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VINCULACIÓN ENTRE INVESTIGACIÓN Y GERENCIA
22
  • CORRIENTES
  • DEL PENSAMIENTO
  • Racionalista
  • Naturalista
  • Sociocrítica
  • Emergente
  • PARADIGMAS
  • EN LA INVESTIGACIÓN
  • Cuantitativo
  • Cualitativo
  • Holístico
  • Adaptativo

23
NIVELES DE LA INVESTIGACIÓN
24
INVESTIGACIÓN BÁSICA
I N V E S T I G A CI Ó N
I N T E R V E N C I Ó N
A P L I C A D A
S O C I A L
25
TIPOS DE INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS
GERENCIALES
26
DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS
GERENCIALES
27
UNIDADES DE INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS
GERENCIALES
28
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA COMPILAR INFORMACIÓN
PROCEDIMIENTOS PARA OBTENER VALIDEZ Y
CONFIABILIDAD, CONFIRMABILIDAD, CREDIBILIDAD O
AUDITABILIDAD
29
TÉCNICAS Y PROGRAMAS COMPUTARIZADOS PARA EL
ANÁLISIS Y PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN CUANTITAT
IVA Y CUALITATIVA
30
DE LA IDEA AL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
CONCRETA
COHERENTE
IDEA
SENCILLA
CONCISA
31
REDUCIDO
PARTICULAR
ESPECÍFICO
JUSTIFICABLE
PROBLEMA
PRECISO
RACIONAL
CONSISTENTE
NO PREJUICIOSO
COHERENTE
EXACTO
OBJETIVO
ORGANIZADO
CLARO
COMPRENSIBLE
INTELEGIBLE
32
FORMULAN
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
ENUNCIADO HOLOPRÁXICO
PREMISAS BÁSICAS
HIPÓTESIS
33
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
34
JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA
  • PERTINENCIA CURRICULAR, INSTITUCIONAL Y SOCIAL.
  • RELEVANCIA.
  • IMPACTO EXPRESADO COMO IMPLICACIONES PRÁCTICAS.
  • NOVEDAD EVIDENCIADO POR EL VALOR TEÓRICO Y LA
    UTILIDAD METODOLÓGICA.

CRITERIOS
VALOR POTENCIAL DE LA INVESTIGACIÓN
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COMPONENTE TEÓRICO ASOCIADO A LA IDEA DE
INVESTIGACIÓN
S A T I S F A C E R
CRITERIOS
  • Capacidad de descripción, explicación y
    predicción.
  • Consistencia lógica.
  • Perspectiva generalidad.
  • Fructificación heurística generar
    conocimientos.
  • Parsimonia sencillez.

36
ESTUDIO ANALÍTICO DE UN INFORME DE INVESTIGACIÓN
O DE UNA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA
Autor (es). (Año). Título. Propósito. Referentes
teóricos y fundamentos. Metodología. Resultados.
Aportes significativos. Vinculación con el
problema del investigador UNEFA.
Autor (es). Año. Título. Propósito. Contexto
situacional. Procedimiento. Resultados. Aportes
significativos. Vinculación con el problema del
investigador UNEFA.
37
ESTUDIO ANALÍTICO DE UN CAPÍTULO DE UN LIBRO
VINCULADO CON EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
38
COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS PARA LA CONSTRUCCIÓN
DEL TEXTO ESCRITO Y PARA LA ORATORIA PÚBLICA
39
Niveles del discurso escrito
PARAFRASEO
CITA TEXTUAL
PRODUCCIÓN PERSONAL
40
CONECTORES
MARCADORES
DE INICIO
DE CIERRE
DE DESARROLLO
41
COMA
PUNTO Y COMA
DOS PUNTOS
PUNTO
SIGNOS DE PUNTUACIÓN
PUNTOS SUSPENSIVOS
PARÉNTESIS
DIÉRESIS
SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y DE ADMIRACIÓN
COMILLAS
GUIÓN
42
BOSQUEJO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PARA LA
TESIS DOCTORAL
43
LA SABIDURÍA NO ESTÁ MUY LEJOS. BÚSCALA EN TU
INTERIOR!
44
(No Transcript)
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