Despu

1
Después de las leyes qué?

• Por Claudio Corriés
• Secretario de Educación SADOP

2

• El contexto del nuevo marco normativo
• Proyecto nacional con inclusión
• Salida de la Argentina especuladora hacia la
  Argentina productiva
• Educación para el trabajo
• Nuevos escenarios políticos
• Nuevos espacios de discusión de la política
  educativa Los Consejos de la LEN
• Redefinición de la acción federal y la acción
  provincial
• El rol político del Ministerio Nacional y del CFE

3
Financiamiento educativo
4
El marco normativo y la educación

• Desafío de la inclusión
• Respuestas diversas a realidades diversas
• Nueva escuela secundaria obligatoria
• Para el ejercicio de la ciudadanía
• Para continuar los estudios
• Para el trabajo
• Desafío de la articulación
• Universidad
• Escuela pública de ambas gestiones
• Estado conductor de realidades diversas
• Desafío de la calidad de la educación
• PISA
• Calidad para la justicia social

5
El marco normativo y los docentes

• Negociación colectiva
• Paritaria federal
• Paritarias provinciales
• Ámbito del sector privado
• Formación permanente, gratuita y en servicio
• Del supermercado a la formación permanente
• El lugar de la Universidad pública y privada
• Salario Docente
• Condiciones de trabajo

6
Y ahora qué?

• La continuidad en la diversidad política
• Ley de financiamiento II
• La implementación de la formación docente
• Los contenidos de la educación
• La calidad de la educación
• La escuela secundaria obligatoria
• La ley de Educación Superior
• La presencia efectiva de todos los protagonistas
• La tarea de negociar

7
LA GESTA EDUCATIVA para la argentina con justicia
social

• CONTENIDOS
• PROTAGONISTAS
• RESULTADOS