Psicomotricidad'

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Psicomotricidad.

• Tiene en cuenta
• Aspectos interrelacionales
• construcción psíquica del bebe
• construcción de las funciones
  neuropsicologicas (atención, memoria, percepción,
  gnospraxias, practognosias, etc)
• Existencia de un inconciente
• Necesidad de aproximarse y tratar de comprender
  las angustias en especial las corporales-primitiva
  s,
• La interdisciplina como modo de abordar la
  clínica

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Nos preguntamos desde la psicomotricidad

• De qué manera puede el cuerpo narrar?
• El cuerpo narra sólo a través del tono y el
  movimiento, las posturas y su actitud, la
  prosodia, la voz?
• O también debemos tener en cuenta, algo del
  orden de la palabra?

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(No Transcript)
4

• La narración
• trata del tejido de la acción y la
  intencionalidad humana
• media entre el mundo canónico de la cultura y
  el mundo más idiosincrásico de las creencias, los
  deseos y las esperanzas,
• hace que lo excepcional sea comprensible y
  mantiene a raya a lo siniestro.
• Bruner, J. (1991) Actos de significado. Más allá
  de la revolución cognitiva. Alianza Editorial
  S.A., Madrid. Pag. 6

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ASPECTOS CLAVES DE LA NARRACION

• Modo cultural de generar sentido y cohesión para
  la vida en grupo.
• La viabilidad de una cultura radica en su
  capacidad para resolver conflictos, para explicar
  las diferencias y renegociar los significados
  comunitarios.
• Bruner, J.

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ASPECTOS CLAVES DE LA NARRACION

• Estructura el tiempo lo que resulta fundamental
  para desarrollar un sí mismo coherente, continuo
  y unitario a través del tiempo.
• Lecannelier, F. Juego de ficcion, narrativa y
  desarrollo de la experiencia humana Instituto de
  Terapia Cognitiva INTECO - Santiago de Chile
  http//www.inteco.cl

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ASPECTOS CLAVES DE LA NARRACION

• Implica un diálogo intersubjetivo que supera a
  los interlocutores porque es allí donde en el
  diálogo escuchamos al otro, que comprendemos la
  estrechez de nuestro saber y la necesidad del
  saber que el otro nos proporciona.
• Gadamer, in Lecannelier, F. Juego de ficcion,
  narrativa y desarrollo de la experiencia humana
  Instituto de Terapia Cognitiva INTECO - Santiago
  de Chile http//www.inteco.cl

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PROPIEDADES DE LA NARRACIÓN

• 1) SECUENCIALIDAD
• Propiedad más importante de la narración.
• 2) INDIFERENCIA FACTICA.
• Las narraciones pueden ser reales o imaginarias

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PROPIEDADES DE LA NARRACIÓN

• 3) PECULIAR FORMA DE ENFRENTARSE A LAS
  DESVIACIONES DE LO CANONICO.
• Las narraciones a la vez que trasmiten lo que
  Bruner llama significados negociados, dan
  explicación a las desviaciones de las normas
  sociales o sea a lo excepcional o inusual.

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PROPIEDADES DE LA NARRACIÓN

• 4) CARÁCTER DRAMATICO.
• Se refiere a las desviaciones respecto a lo
  canónico lo que tiene consecuencias morales.
• Las historias bien construidas según Kenneth
  Burke constan de cinco elementos
• un actor,
• una acción,
• una meta,
• un escenario y un instrumento,
• un problema.
• Burke, K. in Bruner, J. (1991) Actos de
  significado. Más allá de la revolución
  cognitiva, Alianza Editorial S.A., Madrid.
  Pag. 61

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COMO INTERRELACIONAR AHORA los conceptos de
PSICOMOTRICIDAD Y NARRATIVIDAD?

• La acción organizada es ya una forma de
  narración
• la narración trata del tejido de la
  acción y la intencionalidad humana

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COMO INTERRELACIONAR AHORA los conceptos de
PSICOMOTRICIDAD Y NARRATIVIDAD?

• No existe accion ni narracion sin procesos de
  cambio y transformacion
• En la narración los cambios y las
  transformaciones están expresadas en la
  secuencialidad que habla de las acciones en el
  devenir temporal y espacial

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COMO INTERRELACIONAR AHORA los conceptos de
PSICOMOTRICIDAD Y NARRATIVIDAD?

• La concepción psicomotriz del desarrollo se basa
  en una continuidad existencial cuerpo-tiempo-espac
  io con otros, al igual que la narratividad.
• La espacialización y la temporización propia del
  abordaje psicomotor, daría el andamiaje óptimo
  para un fluir de la narrativa corporal

14
Parte
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COMO INTERRELACIONAR AHORA los conceptos de
PSICOMOTRICIDAD Y NARRATIVIDAD?

• El grupo humano y más allá de él la cultura, son
  indisociables de la necesidad de narrar
• El lugar que las prácticas psicomotrices y las
  teorías psicomotrices dan al grupo humano,
  beneficiarían la negociación de sentidos y la
  narratividad. Esto a su vez favorecería la
  capacidad de descentración y la entrada en la
  cultura

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COMO INTERRELACIONAR AHORA los conceptos de
PSICOMOTRICIDAD Y NARRATIVIDAD?

• La narratividad nos permite darle un nuevo lugar
  al lenguaje en el abordaje psicomotor, que
  seguramente produce efectos psicoterapéuticos
  favoreciendo que el paciente relate su
  sufrimiento corporal.

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COMO INTERRELACIONAR AHORA los conceptos de
PSICOMOTRICIDAD Y NARRATIVIDAD?

• Todas las penas son soportables, si uno hace un
  relato" Vanistendael.
• Entiéndase que en el relato de la vida, no es
  el pasado lo que cambia sino la relación que el
  sujeto mantiene con su propia historia. Golse,
  B.
• Vanistendael in Golse, B. Missonnier, S.(2005)
  Récit, attachemente et psychanalyse Collection
   La vie de lenfant 

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COMO INTERRELACIONAR AHORA los conceptos de
PSICOMOTRICIDAD Y NARRATIVIDAD?

• Partir de movilizaciones sensorio-motrices hacia
  imágenes mentales, favorecerán un anclaje
  narrativo genuino para el sujeto, el grupo y el
  psicomotricista.

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COMO INTERRELACIONAR AHORA los conceptos de
PSICOMOTRICIDAD Y NARRATIVIDAD?

• La relacion con el objeto real que brinda la sala
  de psicomotricidad favorece
• la construccion y de-construccion de un
  escenario de juego rico en detalles con todo lo
  que ello implica en el despliegue de la IMAGEN
  MENTAL como algo dinámico, donde desde distintas
  perspectivas se imagina el objeto

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.

• Parte 4
• Desarrollo psicomotor
• y narratividad

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En el gesto de señalar con el dedo, se daría una
breve narración

• .el nombre propio no es mas que un artificio
• permite señalar con el dedo,
• es decir pasar subrepticiamente del
• espacio que se habla al
• espacio que se contempla
• Foucault, (l98819)

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Gesto de señalar con el dedo

• Los infantes de nueves meses hacen más que
  descubrir el foco de atención de otro. No sólo
  siguen visualmente la dirección señalada sino
  que, después de alcanzar el blanco, vuelven a
  mirar a la madre y parecen utilizar la
  retroalimentación del rostro de ésta para
  confirmar que han dado con lo que se señalaba.
• Stern, D. op. cit. pag. 163

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• El niño debe comprender que entre su mano y el
  objeto no existe una solución de continuidad,
  sino que allí se inscribe el límite, la falta, el
  deseo.
• La palabra permite enseguida hacer la economía
  del gesto, pero por su existencia misma, ella
  autentifica el límite entre el niño y su entorno,
  entre el yo y el no-yo.
• Marcelli, D.

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Ausencia del señalamiento protodeclarativo y de
sus conductas precursoras en Trastornos del
Espectro Autista. Elemento diagnóstico.
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• La manera típica de enmarcar la experiencia y
  nuestros recuerdos de ella, es la MODALIDAD
  NARRATIVA y agrega que
• Jean Mandler nos ha hecho el favor de acumular
  las pruebas que demuestran que lo que no se
  estructura de forma narrativa se pierde en la
  memoria.
• Bruner, J.

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• Parte 6
• Conclusiones

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CONCLUSIONES

• El lugar del lenguaje en las prácticas
  psicomotrices en especial en clínica psicomotriz
  encuentra en la Narratividad, fuertes argumentos
  para ser considerado como promotor ineludible de
  sentidos aún cuando no sea suficiente para una
  elaboración de las fantasías inconcientes que
  requerirán de un abordaje psicoterapéutico
  analítico.

28
CONCLUSIONES

• En el caso de la clínica psicomotriz donde los
  niños tienen de uno u otro modo, comprometido el
  movimiento, el esquema y/o la imagen de su
  cuerpo, toda narrativa referida al cuerpo ya sea
  que se dé en la narratividad del juego, del
  dibujo, del lenguaje o en la narrativa de un
  cuento, merece toda nuestra atención.

29
CONCLUSIONES

• La narratividad como función, es inseparable de
  la expresividad y ejecución psicomotriz pero
  favorece la construcción de un file rouge, de
  un guión temporoespacial en especial durante el
  juego simbólico y el dibujo. El rol del
  psicomotricista en la co-construcción de dicho
  file rouge es un elemento clave en la terapia
  psicomotriz.

30
CONCLUSIONES

• La captación de la secuencialidad de
  representaciones mentales del niño, depende de la
  formación psicoanalítica del psicomotricista
  tanto en su análisis personal, en los aspectos
  teóricos como en la supervisión del caso

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Hay una capacidad que es fundamental para la
salud mental de niños y de adultos, que es la
capacidad de poder contar otra historia de
nosotros mismos R. Diatkine