ORIENTACIN VOCACIONAL pasado, presente y futuro

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ORIENTACIÓN VOCACIONAL -pasado, presente y
futuro-

• Act. Psic. Guillermina Nava
• Instituto Mexicano de Orientación Vocacional y
  Profesional, A.C.
• Noviembre, 2008

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Introducción
La globalización económica y las tecnologías de
información han cambiado la vida social,
política, económica de las naciones y sobre todo
han modificado nuestra manera de ver y estar en
el mundo. Han transcurrido 8 años del siglo XXI
y en este breve lapso han ocurrido hechos
inesperados que han alterado el rumbo de los
proyectos nacionales y en consecuencia los
proyectos de vida personales. El adolescente de
hoy no tiene urgencia por pertenecer al mundo de
los adultos, tiene miedo, el futuro le parece
incierto, está consciente que una profesión
universitaria ya no es garantía de empleo y
muchos de ellos ven el mundo con indiferencia y
apatía. A 100 años del nacimiento del
concepto de Orientación Vocacional, enfrentamos
un nuevo desafío Cómo guiar al adolescente
durante su proceso de elección de carrera en un
mundo en constante cambio ?

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OV hitos en la historia (1)

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OV hitos en la historia (2)

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OV hitos en la historia (3)

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100 años de Orientación Vocacional

• A lo largo de este tiempo, las teorías sobre la
  elección de carrera y las investigaciones
  relativas a la decisión vocacional se han apoyado
  en distintos enfoques teóricos, cada corriente
  aportó algo nuevo al desarrollo de la orientación
  vocacional, porque cada una profundizó en el
  factor relevante de la época.
• En pleno auge industrial de la post-guerra el
  sujeto pudo darse el lujo de elegir su carrera
  con base en sus preferencias y obtener plena
  satisfacción en ella.
• Con el surgimiento de las corrientes humanistas
  el sujeto pasó a ser el centro de todo y llegar a
  trascender y obtener la realización personal fue
  el paradigma de los modernos.
• La influencia del medios de comunicación dio la
  razón a los teóricos sociales al ver como
  factores determinantes de la decisión vocacional
  los factores ambientales y del aprendizaje
  social.
• Las actuales tendencias se orientan a preparar a
  los adolescentes en la toma decisiones
  vocacionales y ocupacionales a lo largo de toda
  su vida y bajo condiciones inciertas.
• La orientación vocacional de hoy es más compleja
  por dos razones el entorno ha cambiado y el
  sujeto de la orientación no desea crecer, tiene
  miedo de tomar decisiones o las evita.
• Este breve repaso histórico nos lleva a la
  siguiente reflexión para el futuro de la
  Orientación Vocacional
• No se concibe el futuro de la Orientación
  Vocacional sin la integración del conocimiento
  acumulado. Retomar el concepto y la esencia de la
  Orientación Vocacional es indispensable para dar
  una respuesta pertinente a los jóvenes que ven en
  el orientador un guía durante su proceso de
  decisión vocacional.

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Esquema del concepto de Orientación Vocacional
ORIENTACIÓN VOCACIONAL
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LOS CONCEPTOS DE LA OV
FORMAS DE AYUDA

• AYUDA O ACOMPAÑAMIENTO
• PROCESO DE MADURACIÓN
• TOMA DE DECISIONES
• REALIZACIÓN PERSONAL E INTEGRACIÓN SOCIAL
• CONTEXTO HISTÓRICO
• SOCIOECONÓMICO Y CULTURAL
• 6. INSERCIÓN LABORAL

BASES GENÉTICAS, MANERAS DE CRECER Y APRENDER
ESTILOS DE DECIDIR
CONCEPTOS DE REALIZACIÓN
PERSONAL E INTEGRACIÓN SOCIAL
HISTORIAS DE VIDA Y ENTORNO
FORMAS DE INSERCIÓN LABORAL
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1. Las formas de ayuda

• Para ayudar eficazmente a identificar y/o
  esclarecer factores que retrasan la maduración o
  frenan la toma de decisiones, el que ayuda debe
  tener en cuenta el potencial del sujeto, no se
  busca etiquetar sino evaluar para determinar
  cuánto más falta y planear las acciones
  necesarias para alcanzar las metas o superar los
  obstáculos que impiden la toma de una decisión.
• La ayuda es de carácter técnico y especializado
  para que cumpla con su función de
  esclarecimiento.
• Habrá sujetos que no requieran ayuda porque
  están maduros y conscientes de su decisión, en
  estos casos es necesario insistir en los
  beneficios de la buena orientación vocacional.

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2. Bases genéticas, maneras de crecer y aprender
Un punto medular en la OV es identificar si, al
momento de la decisión se tiene la madurez
indispensable para elegir una carrera. Se
reconoce a un sujeto maduro en términos
vocacionales cuando está consciente de sus
intereses, conoce sus aptitudes, es capaz de
formular proyectos acordes, toma la decisión de
seguirlos y tiene la disciplina para llevarlos a
la práctica. Los aspectos que intervienen en
la maduración son varios y por su importancia
merecen un espacio aparte, basta con señalar que
padres, escuela, maestros, medios y la sociedad
en general promueven o limitan su desarrollo. La
técnicas psicométricas en manos del orientador
especialista, facilitan el conocimiento del
perfil de la persona, de sus recursos personales.
Las mejores técnicas psicométricas resultan
insuficientes cuando el sujeto vive alejado del
mundo laboral a causa de la sobreprotección de
sus padres. Es conveniente subsanar estas
deficiencias mediante prácticas profesionales.
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3. Estilos de decidir
?

• En los últimos veinte años de OV han surgido
  libros e investigaciones derivadas de las teorías
  del aprendizaje social que enfatizan la
  importancia que tienen los estilos de decisión.
• Los estilos pueden clasificarse en cinco
  categorías racionales, intuitivos, fatalistas,
  dependientes e impulsivos.
• La ayuda técnica que brinda el orientador es
  identificar el estilo de decidir del sujeto y
  proponer acciones de trabajo que permitan
  modificarlo. Los estilos de decisión más
  negativos son los no-racionales que evidencian
  una fuerte dependencia afectiva.

• Un entrenamiento eficaz para aprender a tomar
  decisiones racionales debe contener los
  siguientes elementos
• Planteo del problema.
• Definición de sus componentes.
• Generación de soluciones alternativas.
• Análisis y evaluación de pros y contras.
• Selección de la mejor solución.
• Verificación de la solución elegida.
• Este método se puede aplicar a la elección de
  carrera a partir de información profesiográfica y
  el análisis de otros componentes antes citados.

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4. Conceptos de realización personal e
integración social

• La búsqueda del éxito económico y del
  reconocimiento social, están presentes en todos
  jóvenes y adultos sin embargo, las metas que
  persiguen los adolescentes pueden ser poco
  realistas incluso alejadas de los valores éticos
  que regulan la vida social.
• La falta de congruencia en las expectativas de
  lo que significa el concepto realización
  personal es uno de los factores que más adelante
  conduce a la deserción universitaria y a la
  insatisfacción laboral.
• Promover debates acerca de los valores que
  norman la vida social, las formas de lograr el
  éxito, las maneras de preservar los valores
  universales son una forma de integrar al sujeto a
  la sociedad.
• Una manera práctica de reducir las ambiciones
  desmedidas y promover la integración social es
  mediante el trabajo voluntario y la confrontación
  con los grupos sociales menos favorecidos, el
  desarrollo de la solidaridad favorece la
  integración social.

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5.Historias de Vida y entorno
?

• La crisis económica global genera incertidumbre
  y desaliento.
• Acompañar a los jóvenes en su proceso de
  decisión es buscar las ventanas abiertas y
  señalar los caminos por dónde ellos pueden
  transitar para construir su futuro a partir de
  sus recursos personales.
• Analizar su historia personal, identificar
  fortalezas y debilidades, revisar el grado de
  congruencia que guardan sus proyectos
  vocacionales dentro de su contexto de vida es
  una responsabilidad ineludible de la Orientación
  Vocacional.

• Una ayuda efectiva apoyará técnicamente para
• Identificar fortalezas y debilidades
• Diseñar los planes de trabajo que permitan para
  adquirir las
• competencias necesarias cuando los sujetos de la
  orientación estén dispuestos a comprometerse en
  adquirirlas.
• Sugerir proyectos flexibles que les permitan de
  manera realista insertarse en el mundo laboral
  dentro de su contexto.

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6. Formas de inserción laboral

• Para los propósitos de esta ponencia se
  incorpora el análisis del mercado laboral que
  resulta del estudio prospectivo realizado por
  Pricewaterhouse Coopers para el año 2020.
• La propuesta es valiosa porque describe los
  perfiles requeridos para insertarse al mundo
  laboral de la generación de jóvenes del milenio.
• Los escenarios que dibujan surgen como resultado
  de los equilibrios que logran las fuerzas
  globales que operan en el mundo.

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Fragmentación Empresarial Separación potencial de
las grandes empresas y aumento de redes de
colaboración.
La tecnología me controla La tecnología llega a
casi todos los ámbitos de la vida de una persona.
Globalización Tendencia al libre mercado y
desaparición de barreras comerciales.
Colectivismo El bien común prevalece por
encima de las preferencias personales. La
responsabilidad colectiva ante el medio ambiente
supera los intereses individuales.
Individualismo Hincapié en los deseos
individuales, respuesta a la infinita oferta
disponible para los consumidores.
FUERZAS GLOBALES
Yo controlo la tecnología Anhelo del toque
humano que minimice el impacto de la tecnología
en los consumidores.
Globalización Inversa Políticas proteccionistas
levantan barreras a la libre circulación de
personas y mercancías.
Integración Corporativa Grandes empresas que lo
dirigen todo.
La gestión de personas en 2020 Pág. 29
Pricewaterhouse Coopers
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Las fuerzas globales determinan los escenarios
posibles

• La tecnología, la globalización, la demografía y
  otros factores influirán en las culturas y
  estructuras empresariales de manera que se
  vislumbran tres modelos empresariales futuros
• Grandes empresas convertidas en miniestados, que
  adoptan un papel predominante en la sociedad.
• Una gran especialización que impulsa redes de
  colaboración.
• Una agenda medioambiental que lleva a aplicar
  cambios importantes en la estrategia empresarial.

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2020 tres mundos conviven
FRAGMENTACIÓN

MUNDO NARANJA Las empresas se escinden y trabajan
como redes de colaboración con alto grado de
especialización.
COLECTIVISMO
INDIVIDUALISMO
MUNDO VERDE La responsabilidad social domina la
agenda lo climático y sustentable son motores
clave de los negocios.
MUNDO AZUL Reina el capitalismo de las grandes
empresas, se truncan las ideas de responsabilidad
social.
INTEGRACIÓN
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El mundo azul

• Las empresas globales se apropian del escenario
  principal, dominan las preferencias de los
  consumidores, la carrera corporativa marca la
  diferencia entre los que tienen y los que no.
• Perfil laboral en el mundo azul
• Las personas reciben una evaluación y un perfil a
  la edad de 16 años y se les asigna una categoría
  laboral según su capacidad y sus preferencias
  personales.
• El talento tiene un precio muy alto y las
  empresas se pelean por los mejores.
• En la mayoría de los casos, las personas se
  comprometen con una organización a la edad de 18
  años.
• La formación universitaria es gestionada por la
  compañía según el itinerario profesional
  organizativo previsto para la persona en cuestión.

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El mundo verde

• Las empresas desarrollan una fuerte conciencia
  social y un sentimiento de responsabilidad
  medioambiental. Los consumidores exigen
  credenciales éticas y medioambientales. La
  sociedad y las empresas ven que sus prioridades
  van a la par.
• Perfil laboral en el mundo verde
• Los empleados se deciden por las empresas que más
  se adecuan a sus creencias y valores pero la
  realidad es que sigue habiendo competencia en el
  grupo de profesionales más brillantes y aunque la
  Responsabilidad Social es importante, los
  paquetes de incentivos generales siguen teniendo
  mucho peso.
• Los incentivos no sólo tienen que ver con
  compensaciones económicas por ejemplo, incluyen
  misiones pagadas para trabajar en proyectos
  sociales y causas nobles, una tendencia
  popularizada a partir de 2010.
• Las empresas adoptan un enfoque holístico para
  que su personal se desarrolle (en lo laboral y en
  lo profesional) de esta manera, los empleados se
  muestran más comprometidos y es más probable que
  mantengan el mismo puesto de trabajo durante toda
  su vida laboral.

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El mundo naranja

• Las empresas globales se fragmentan, prevalece
  el localismo, la tecnología capacita un modelo de
  negocio basado en la alta tecnología y en un bajo
  impacto. Las redes prosperan y las grandes
  compañías caen.
• Perfil laboral en el mundo naranja
• La responsabilidad para el desarrollo de
  habilidades pasa de la colectividad a la
• persona.
• Es más probable que los trabajadores se
  identifiquen más con lo que saben
• hacer o con su red profesional, que con una
  empresa concreta.
• Los empleados confían en lograr una alta
  puntuación en sus trabajos realizados, como en
  los perfiles de votos de eBay, para poder cerrar
  un mejor trato en el siguiente contrato.
• La especialización se paga muy bien y los
  trabajadores intentan desarrollar las habilidades
  más buscadas para lograr los paquetes de
  remuneración más atractivos.

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Conclusiones

• La orientación vocacional nació hace 100 años
  con el fin de acompañar al sujeto a insertarse en
  el mundo laboral de una manera armoniosa.
• El mundo de hoy es más complejo pero la
  tecnología es una herramienta que está al
  servicio de la orientación y puede ser
  aprovechada en su favor.
• La orientación vocacional de hoy demanda
  especialistas capaces de guiar al joven en su
  difícil tránsito hacia el mundo de los adultos.
• Identificar los caminos posibles, marcar las
  rutas, capacitar para aprender a tomar decisiones
  y formular proyectos realistas son la gran tarea
  que enfrenta la orientación vocacional si desea
  continuar acompañando a los jóvenes a tomar su
  decisión vocacional con seguridad, confianza y
  pertinencia.