C

1
Cárcel de Medellín, ca. 1970, preso leyendo a los
compañeros en la ducha. Foto ganadora en Feria
del libro y la cultura, Medellín, Colombia 2008
2
Argentina Ejecución de la pena

• El deber y el hacer desafío pendiente

3
Ley 24.660/96 Ejecución de la pena

• Finalidad Lograr que el condenado adquiera la
  capacidad de comprender y respetar la ley
  procurando su adecuada reinserción social,
  promoviendo la comprensión y el apoyo de la
  sociedad.
• Jurisdicción Sometida al permanente control
  judicial.
• Tratamiento programado e individualizado y
  obligatorio respecto a las normas que regulan la
  convivencia, la disciplina y el trabajo.

4
Caracterización de la política criminal regional

• Sobrepoblación carcelaria
• Gran violencia carcelaria

5
Necesidad de búsqueda y desarrollo de argumentos
contra

• el crecimiento del sistema de justicia penal
• el aumento de actos definidos como delitos
• la inequidad de su aplicación
• el desvío de recursos de bienes socialmente
  positivos hacia contenidos negativos e
  improductivos.

6
La gigantesca tarea es

• Invertir en la sociedad
• Desinvertir en las cárceles

7
Enfocar la acción

• A nivel local
• Con solución local

8
Campañas

• Contra el delito
• No contra los delincuentes

9
Policía

• Para hacer más justo el sistema penal
• Para promover la toma de decisión local.
  Necesidad de contar con mayores fondos para la
  juventud, las familias, capacitación laboral y
  nuevas sanciones con sentido para la comunidad
  que sirvan a las víctimas del delito y reduzcan
  el daño para beneficio de todas las partes.

10
Necesidad de socios estratégicos (la justicia
social peligra por el avance de la justicia en la
vida social) en

• la educación, porque ella se resiente cuando los
  fondos se destinan al sistema carcelario
• la salud, porque ella se resiente cuando los
  fondos se destinan al sistema carcelario
• las comunidades, porque ellas se resienten
  cuando sus jóvenes son detenidos y regresan
  rencorosos y desempleados.

11
Rechazar

• Sistemas computarizados de datos de personas
  riesgosas
• Pulseras electrónicas que estigmatizan a sus
  portadores y no brindan nada para mejorar sus
  vidas
• Ojos estelares que rastrean movimientos
• Sistemas de reconocimiento de voz
• Reconocimiento biométrico de imágenes

12
Porque lo siguiente será

• criminalizar la protesta ambiental, el
  pacifismo?
• colocar pulseras electrónicas a escolares o
  trabajadores?
• detectores de mentiras en ámbitos no delictivos?
• rastreo de toda la población de zonas donde vive
  gente peligrosa?

13
Un sistema de justicia criminal en un medio de
total injusticia social se transforma en una
deformidad Cuando un sistema de justicia se
vuelve injusto y un sistema de seguridad nos
hace tan inseguros es momento para el
cambio. Fuente Stern, Vivien. Creating
Criminals. Prisons and people in a market
society.2006
14
Porque.

• La mayoría entiende que el delito no se evita con
  la cárcel.
• Sería motivo de orgullo de la comunidad que
  gradualmente los recursos se fueran retirando del
  sistema penitenciario hacia la prevención de la
  violencia, ayudando a las familias
  problematizadas, brindando más oportunidades
  educativas, apoyando a los niños que sin tal
  ayuda serán la próxima generación de presos,
  creando nuevas alternativas donde los miembros de
  la comunidad se involucren y puedan utilizar las
  habilidades presentes en tanta gente para mediar
  y resolver conflictos.

15
Todo debe hacerse porque

• La próxima generación tiene derecho a heredar una
  sociedad donde la seguridad no sea tan solo para
  aquellos que pueden afrontar la seguridad privada
  y con un tratamiento profundamente autoritario
  hacia el resto de la población
• La próxima generación debería poder vivir en una
  sociedad que sea tanto segura como democrática.
• Fuente
• Stern, Vivien. A sin against the future.
  Imprisonment in the world. 1998

16
Ley 26.026/07- Ley de Educación Capitulo XII

• Garantiza el derecho a la educación para promover
  su formación integral y desarrollo pleno, sin
  limitación ni discriminación, puesto en
  conocimiento fehaciente desde el momento de
  ingreso a la institución
• Formación técnico profesional en todos los
  niveles y modalidades
• Acceso y permanencia en la Educación Superior y
  un sistema gratuito de educación a distancia.

17
Trabajo

• Contribuciones, aportes y asignaciones familiares
  de ley
• Planificación con las autoridades locales por
  ejemplo para creación y mantenimiento de
  espacios comunitarios al aire libre para
  esparcimiento, deportes fabricación de
  mobiliario urbano construcción de unidades
  habitacionales para los sectores más humildes.

18
Ley 24521-Educación Superior Art. 7º

• Para ingresar como alumno a las instituciones de
  nivel superior, se debe haber aprobado el nivel
  medio o el ciclo polimodal de enseñanza.
  Excepcionalmente, los mayores de 25 años que no
  reúnan esa condición, podrán ingresar siempre que
  demuestren, a través de las evaluaciones que las
  provincias, la Municipalidad de la Ciudad de
  Buenos Aires o las universidades en su caso
  establezcan, que tienen preparación y/o
  experiencia laboral acorde con los estudios que
  se proponen iniciar, así como aptitudes y
  conocimientos suficientes para cursarlos
  satisfactoriamente