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CENTRO UNIVERSITÁRIO DE JOÃO PESSOA
UNIPÊPRÓ-REITORIA DE GRADUÇÃOCURSO DE EDUCAÇÃO
FÍSICA 4º PERÍODO

• PCC PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR
• SUSTENTABILIDADE

Equipe Daniel Nascimento Daniela Delatorre
Erica Herculino José Adailton Leticia
Nascimento Renata Eria e Rodrigo Leandro.
Profs. Orientadores Me. Alcidemar Júnior Dr.
Eric Lucena Esp. Ivan Ricardo Dr. Luiz Arthur
Me. Vinicius de Gusmão e Esp. Wilson Leitão.
Junho/2015
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INTRODUÇÃO
De acordo com Brundtland (1987), Sustentabilidade
é o desenvolvimento que satisfaz as necessidades
do presente sem comprometer a capacidade de as
futuras gerações satisfazerem as suas próprias
necessidades.
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(No Transcript)
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OBJETIVOS

• GERAL
• Analisar as características do desenvolvimento
  motor e cinesiológicos e as principais lesões e
  as medidas preventivas nas modalidades
  esportivas handebol, vôlei e judô, que
  utilizaram materiais sustentáveis em suas
  práticas.

• ESPECÍFICOS
• Analisar as características do desenvolvimento
  motor de crianças de 12 a 14 anos.
• Identificar as lesões, medidas de prevenções e
  primeiro socorros no judô, handebol e vôlei.
• Analisar os movimentos do tornozelo durante a
  prática do handebol.
• Conhecer os equipamentos de proteção individual
  do vôlei.
• Confeccionar material sustentável para a pratica
  do judô.
• Produzir um festival de mini-handebol com
  materiais sustentáveis.

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METODOLOGIA

• HANDEBOL
• Divisão da turma em grupos
• Cada grupo responsável pela confecção de um
  material para a pratica do handebol
• Realizar um festival de mini-handebol com os
  materiais confeccionados

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METODOLOGIA

• VÔLEI
• Pesquisa sobre os Equipamentos de Proteção
  individual do vôlei
• Lista-los, compreender a importância e descrever
  para que servem
• Reunir as pesquisas dos componentes da equipe e
  selecionar todos os EPIs

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METODOLOGIA

• JUDÔ
• Divisão da turma em grupos
• Confecção de material sustentável para a prática
  do judô

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METODOLOGIA

• PRIMEIROS SOCORROS
• Divisão da turma em grupos de 5 pessoas
• Fichamentos sobre as lesões, prevenções e
  primeiros socorros no judô, vôlei e handebol
• Levantamento dos resultados de 5 fichamentos
  escolhidos entre todos do grupo

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METODOLOGIA

• CINESIOLOGIA
• Divisão da turma em grupos
• Analisar uma articulação do corpo em movimento
  durante a pratica dos esportes vôlei, handebol ou
  judô

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METODOLOGIA

• MOTRICIDADE
• Divisão da turma em grupos
• Relacionar sustentabilidade e motricidade
• Analisar as características de desenvolvimento
  nas crianças participante do festival de
  mini-handebol

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RESULTADOS/HANDEBOL
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RESULTADOS/VÔLEI

• Apesar do vôlei não ser um esporte de contato
  ocorre lesões como distensões, fraturas,
  tendinites e desgaste na articulação
• Um dos meios de prevenir as lesões é através do
  uso de equipamentos de proteção individual

PROTETOR DE ANTEBRAÇO
COTOVELEIRA
MUNHEQUEIRA
TÊNIS ESPECIFICO
JOELHEIRA
TORNOZELEIRA
COLETE
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RESULTADOS/JUDÔ
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RESULTADOS/PRIMEIROS SOCORROS
Prevenção Lesões Primeiros Socorros
Nos estudos de Lima et all (2000) não foram encontradas medidas preventivas entre escolares atletas de ambos os sexos na modalidade de judô. Verificou-se que o maior índice de lesões foram em atletas da categoria juvenil, e os tipos mais comuns de lesões foram as contusões e os entorses. . O índice de lesões por categoria foi mirim, 21,1 infantil, 28,9 e juvenil 50. As regiões mais acometidas foram cotovelo (18,42), ombros (18,42) e joelhos (23,68). Hafen(2002) objetivou que os primeiros socorros para entorses de joelho é RICE.
Conforme estudos de Soares e Sandoval (2010) não foram encontradas medidas preventivas dentre os atletas de handebol da cidade de Goiânia. Foi constatado que o maior índice de lesões foram entorse de tornozelo. Hafen (2002) objetivou que os primeiros socorros para entorse de tornozelo é RICE.
De acordo com os estudo de Antônio e Santos (2012) não foram encontradas medidas preventivas entre atletas de voleibol feminino do município de Jacarezinho- PR. A referida pesquisa mostrou a predominância de lesões de tornozelo, seguidas de joelho e pelve na mesma proporção. Hafen (2002) objetivou que os primeiros socorros para lesões de tornozelo, joelho e pelve é RICE.
Segundo os estudo de Moraes e Bessadone (2007) não foram encontradas medidas preventivas entre os atletas da Superliga Nacional de Voleibol. Os resultados dos estudos mostraram que o tipo de lesão que mais ocorreu foi o processo inflamatório. Melinda (2008), objetivou que os primeiros socorros para o processo inflamatório é a crioterapia.
Conforme Corrêa et all (2010), em seu estudo, não foram encontradas medidas preventivas entre os atletas de handebol de 3 equipes de handebol que participaram do Jogos do Interior de Minas Gerais. O tornozelo foi a região mais acometida (28), seguido do joelho (18), ombro (17), região lombar (10), quadril (11), perna (10), punho (4) e dedos da mão (3). Hafen (2002) afirma que os primeiros socorros para entorse de tornozelo é RICE.
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RESULTADOS/CINESIOLOGIA

• Articulação do tornozelo no handebol
• A articulação do tornozelo, ou tibio-tarsiana, é
  a articulação distal do membro inferior
• Do complexo articular do tornozelo, apenas 3
  articulações desempenham papel importante

• Articulações transversais do tarso Adução e
  abdução

• Articulação tibio-tásica Dorsiflexão e flexão
  plantar

• Articulação subtalar Supinação e pronação

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RESULTADOS/MOTRICIDADE
Idade 10 a 12 anos Fase Motora
Especializada Estágio Estágio de transição e
estágio de aplicação Características
maturacionais Transição Interesse apurado
pelos esportes, pouca habilidade real neles e
refinamento mais profundo dos movimentos
fundamentais Aplicação Habilidade e
conhecimentos dos jogos para executar a atividade
nos âmbitos competitivo e recreativo escolha da
atividade esportiva baseada em experiências
anteriores bem sucedidas e utilização de
habilidades mais complexas
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CONCLUSÃO

• Podemos concluir que a adoção de ações de
  sustentabilidade garantem a médio e longo prazo
  um planeta em boas condições para o
  desenvolvimento das diversas formas de vida,
  inclusive a humana
• Vivenciar um pouco essa prática foi bastante
  prazerosa para todos nós. Percebemos que a
  responsabilidade social deve partir de forma
  conjunta, ou seja, todos pelo meio ambiente
• Portanto, antes de ser uma política
  internacional, governamental ou empresarial, a
  sustentabilidade deve ser um modelo de condução
  da própria vida para que possamos impedir a
  degradação do meio ambiente
• Não há momento melhor que o atual para este novo
  renascimento da humanidade. Devemos saber
  aproveitá-lo para, a partir da refundação de nós
  mesmos, construirmos esta nova realidade

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REFERÊNCIAS
BARBOSA, Eric. Motricidade Humana. João Pessoa
Centro Universitário de João Pessoa, 2015. 16
slides color. Slides gerados a partir do
software PowerPoint. EDUARDO, Mauro. Tornozelo e
strutura articular, muscular, lesões e
exercícios. Disponível em lthttp//pt.slideshare.n
et/MauroEduardo/o-complexo-articular-do-tornozelogt
. Acesso em 01 jun. 2015. JACOBI, Pedro.
EDUCAÇÃO AMBIENTAL cidadania e
sustentabilidade. Caderno de Pesquisas, São
Paulo, v. 1, n. 118, p.189-205, mar.
2003. MARQUES JUNIOR, Nelson Kautzner.
Equipamento recomendado para proteger o
voleibolista durante o jogo de voleibol.
Efdeportes, Bueno Aires, v. 1, n. 192, p.35-45,
mar. 2014.
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CENTRO UNIVERSITÁRIO DE JOÃO PESSOA
UNIPÊPRÓ-REITORIA DE GRADUÇÃOCURSO DE EDUCAÇÃO
FÍSICA 4º PERÍODO

• PCC PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR
• SUSTENTABILIDADE

Equipe Daniel Nascimento Daniela Delatorre
Erica Herculino José Adailton Leticia
Nascimento Renata Eria e Rodrigo Leandro.
Profs. Orientadores Me. Alcidemar Júnior Dr.
Eric Lucena Esp. Ivan Ricardo Dr. Luiz Arthur
Me. Vinicius de Gusmão e Esp. Wilson Leitão.
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