ISO 14001:2004

1
ISO 140012004

• Àmbit dactuació Context curricular i de gestió
  sostenible del centre
• Centre IES Marianao Sant Boi de Llobregat
• (Baix Llobregat)

2
Característiques IES Marianao

• Numero dalumnes 817
• Numero de professorat i PAS 84 i 5
• Nivells educatius i línies ESO (tres línies),
  Batxillerat i Cicles Formatius
• Tres modalitats de Batxillerat
• Tecnològic
• Ciències de la naturalesa i de la salut
• Humanitats i Ciències Socials
• Cicle Formatiu de grau mitjà de Comerç
• Cicle Formatiu de grau superior de Comerç
  Internacional
• Cicle Formatiu de grau superior de Gestió
  Comercial i Màrqueting
• Cicle Formatiu de grau mitjà de Mecanització
• Cicle Formatiu de grau superior de
  Desenvolupament de Projectes Mecànics
• Cicle Formatiu de grau superior de Producció per
  Mecanització
• Cicle Formatiu de grau superior de
  Desenvolupament dAplicacions Informàtiques
• Cicle Formatiu de grau superior dAdministració
  de Sistemes Informàtics
• Cicle Formatiu de grau mitjà de Explotació de
  Sistemes Informàtics

3
Missió i visió

• LIES Marianao té com a missió la de formar en
  les habilitats i competències corresponents a les
  diferents etapes educatives, educar en les
  actituds de respecte a totes les persones i en
  els valors socials de prevenció i sostenibilitat.
  
• LIES Marianao té com a visió la millora de la
  qualitat de lensenyament impartit al centre, i
  la integració del centre en el seu entorn.
• Lobjectiu principal de lIES Marianao és la
  formació integral del nostre alumnat en els
  valors inherents a una societat democràtica,
  plural i lliure així com preocupada pel medi
  ambient i la salut

4

• Que fem? Ambientlitzar la gestió del Centre i el
  currículum
• Per què ho fem? Per conscienciar a la comunitat
  educativa sobre els problemes ambientals i
  capacitar-la per lacció
• Per a qui? Pel centre i el seu entorn

5
Antecedents i interrelacions

• Aquesta actuació està relacionada amb
  lambientalització curricular i la gestió
  sostenible de lIES Marianao
• LIES Marianao certificà el curs 2004-05 per la
  ISO 9001/2000, i lobjectiu és la certificació la
  ISO 14001 el curs 2007-2008

6
Recursos

• Humans Participació de tota la Comissió
  Ambiental
• Assessorament DMAiH mitjançant La Vola
• Financers Financiació de la certificació pel
  DMAiH

7
Objectius

• Certificar per l ISO 14001
• Gestionar el Centre de forma sostenible
• Ambientalitzar el currículum

8
Contingut i procediment

• Recerca dels documents que demana la legislació
  vigent
• Anàlisi ambiental prèvia a la implantació d'un
  SGA segons EMAS a l IES Marianao
• Manual Integrat de Gestió
• Introducció de la gestió ambiental en el mapa de
  processos i dels procediments corresponents
• Modificació dels procediments de
• Control de la documentació
• Control de servei no conforme
• Accions preventives i correctives
• Formació del professorat (Formació)
• Gestió de compres

9
(No Transcript)
10
Processos estratègics

• Elaboració i revisió del PEC, PCC i RRI
• Procediment
• Planificació de lambientalització curricular
• Programació general
• Procediment
• Planificació de les auditories ambientals
• Identificació dels requisits legislatius
• Identificació i avaluació d'aspectes i impacte
  ambientals
• Planificació relacions externes i promoció
• Procediment
• Comunicació externa

11
Descripció del procediment de planificació de
lambientalització curricular
12
Procediment de planificació de les auditories
13
Processos clau

• Ensenyament aprenentatge
• Procediments
• Diades ambientals
• Ambientalització curricular

14
(No Transcript)
15
Ecoauditories

• 1- DIAGNOSI de lestat ambiental del centre i
  dels seus àmbits dinfluència més directa.
• 2- FORMULACIÓ DE PROPOSTES DE CANVI I MILLORES
  cercant experiències que ens puguin servir de
  model i estudis sobre el balanç cost/benefici.
• 3- ORDENACIÓ I TEMPORITZACIÓ DAQUESTES PROPOSTES
  EN UN PLA DACCIÓ que inclogui mesures de
  control, que permetin fer un seguiment de
  levolució de la situació i extreuren
  conclusions útils, per introduir-hi millores
  posteriorment.
• 4.- COMUNICACIÓ A LA COMUNITAT ESCOLAR DELS
  RESULTATS I PROPOSTES.

16
Ecoauditories

• INVESTIGACIÓ recerca de dades per part del grup
  dalumnes de lequip de treball sobre
  característiques de les installacions, dades de
  consum denergia...En aquesta activitat els
  alumnes necessitaran la collaboració dalumnes,
  professors, etc.
• DOCUMENTACIÓ consulta de dades de facturació,
  don ve lenergia del centre on va lenergia
  residual, etc.
• CÀLCULS obtenció de resultats de consum
  denergia
• ENQUESTES per conèixer les percepcions dels
  membres de la comunitat escolar sobre el tema de
  lenergia.
• ENTREVISTES conversa amb responsables del centre
  daspectes de la investigació. 

17
Ecoauditories

• Aigua
• Energia
• Residus
• Mobilitat

18
Processos de suport

• Gestió de la qualitat
• Procediments
• Gestió de residus
• Gestió de les emissions a latmosfera
• Gestió de recursos naturals
• Gestió de materials
• Actuació davant duna emergència ambiental

19
Nous registres introduïts

• M801 Taula general de residus
• M802 Generació de residus
• M803 Check-list de normativa
• M804 Gestió de materials, aigua i energia
• M805 Identificació i avaluació dels aspectes
  ambientals

20
Indicadors ambientals
21
Estratègics

• Visió curricular compartida entre els diferents
  departaments i coordinació interdeisciplinar
• Gestió sostenible del centre

22
Clau

• Nivell dambientalització curricular als
  departaments didàctics i innovació curricular
• Diades interdepartamentals i treball en equip
• Relacions amb altres centre i intercanvi
  dexperiències

23
Suport

• Estalvi energètic
• Consum daigua
• Reducció de residus
• Mobilitat i transport escolar
• Soroll
• Consum de materials
• Zones verdes i edifici escolars
• Satisfacció de la comunitat educativa amb el
  projecte
• Inserció amb la comunitat, informació i
  comunicació
• Relació amb les institucions
• Participació de la comunitat educativa
• Assistència a fòrums i trobades

24
Responsables

• Presidenta Catalina Muñoz
• Dinamitzador Joan Vives
• Auditories Joan Vives
• Energia Joan Vives
• Aigua Joan Vives
• Residus Fina García (Consergeria)
• Mobilitat Carme Salmerón i Luis
  Aguayo
• Mapa sònic Loli Muñoz i Pere
  Garcia
• Exteriors Carme Salmeron
• Revista Carles Ribó
• Currículum Joan Vives
• Coordinadors de les diades
• Setmana de la mobilitat sostenible (26-IX) Marta
  Puig
• Setmana de lenergia (17 al 21-X) i (22 al 26
  X) Departament de Ciències
• Diada per la reducció de les emissions de CO2
  (28-I) Antonio Gallegos.
• Diada de laigua (22-III) Manel Sastre i Luis
  Aguayo
• Diada del medi ambient(5-VI) Cori Ferran i
  Glòria Pallarès
• Professorat César Martínez, J. A. Gascon, Xavier
  Pascual , J. L. Gallardo, Mª Pau Escobar,
  Wladimir Morales, Roser Gil, Mar Esteban, Eva
  Ribes, José Mª Sanuy, Antonio Silvente, Elvira
  Lardies, Isabel Vizcaino, Mª Came Cardona,Jesús
  Mora, Nicolau Jordan i Carme Vallès
• Alumnat