Housekeeping

1
Housekeeping

• Taklimat Borang Claim pada jam 4.00 petang
• Tiket Bas untuk pulang - tarikh akhir serahan
  pada 30 Jun 1999
• Bas untuk ke bandar Kuala Terengganu akan
  berlepas pada jam 2.15 petang pada 30 Jun 1999 (
  pulang pada jam 7.00 petang)

2
???
KEMAHIRANSAINTIFIK
MOHAMAD ABU BAKAR SK RUSILA E-mail
matbakar_at_yahoo.com
3
Kemahiran Saintifik

• Kurikulum Sains Rendah memberi penekanan kepada
  penguasaan kemahiran saintifik
• Wasilah mendapatkan pengetahuan sains
• Menimbulkan minat dan keseronokan dalam
  pembelajaran sains

4
Kemahiran Saintifik
5
KEMAHIRAN PROSES SAINS

• Memerhati
• Mengelas
• Mengukur dan menggunakan nombor
• Membuat Inferens
• Meramal
• Berkomunikasi
• Menggunakan perhubungan ruang dan masa

6
KEMAHIRAN PROSES SAINS

• Memerhati
• Mengelas
• Mengukur dan menggunakan nombor
• Membuat Inferens
• Meramal
• Berkomunikasi
• Menggunakan perhubungan ruang dan masa

• Mentafsir maklumat
• Mendefinasi secara operasi
• Mengawal pembolehubah
• Membuat hipotesis
• Mengeksperimen

7
KEMAHIRAN MANIPULATIF

• Mengguna dan mengendali peralatan sains dan bahan
  dengan betul
• Menyimpan peralatan sains dan bahan dengan betul
  dan selamat
• Membersih peralatan sains dengan cara yang betul
• Mengendali spesimen hidup dengan betul dan cermat
• Melakar spesimen, bahan dan peralatan sains
  dengan tepat

8

KEMAHIRAN MANIPULATIF
KEMAHIRAN PROSES SAINS

• Mengguna dan mengendali peralatan sains dan bahan
  dengan betul
• Menyimpan peralatan sains dan bahan dengan betul
  dan selamat
• Membersih peralatan sains dengan cara yang betul
• Mengendali spesimen hidup dengan betul dan cermat
• Melakar spesimen, bahan dan peralatan sains
  dengan tepat

• Memerhati
• Mengelas
• Mengukur dan mengguna-kan nombor
• Membuat inferens
• Meramal
• Berkomunikasi
• Menggunakan perhubu-ngan ruang dan masa
• Mentafsir maklumat
• Mendefinasi secara operasi
• Mengawal pembolehubah
• Membuat hipotesis
• Mengeksperimen

9
KEMAHIRAN PROSES SAINS

• Asas pendekatan inkuiri-penemuan
• Membolehkan murid mempersoal sesuatu dan mencari
  jawapan secara bersistem
• Mempunyai Hiraki

10
MEMERHATI

• Menggunakan 5 deria
• Kuantitatif dan Kualitatif
• Dipengaruhi oleh pengetahuan dan pengalaman yang
  lalu

11
Kemahiran Memerhati
12
MENGELAS

• Memerhati dan mengenal pasti perbezaan dan
  persamaan antara objek atau fenomena serta
  mengumpulnya berdasarkan ciri-ciri yang sepunya

13
MENGUKUR dan MENGGUNAKAN NOMBOR

• Membuat pemerhatian secara kuantitatif dengan
  menggunakan alat berunit piawai
• Pengukuran menjadikan pemerhatian lebih jitu
• Kebolehan menggunakan nombor adalah penting untuk
  menguasai kemahiran mengukur

14
MEMBUAT INFERENS

• Inferens ialah proses membuat
  kesimpulan awal untuk menerangkan peristiwa atau
  objek berdasarkan kepada pemerhatian
• Biasanya pengalaman lepas digunakan sebagai asas
  untuk membuat kesimpulan awal tersebut
• Kesimpulan awal ini mungkin betul atau pun tidak

15
MERAMAL

• Meramal merupakan proses untuk menentu dan
  menjangkakan hasil, perubahan atau peristiwa akan
  datang berasaskan kepada pemerhatian dan
  pengalaman yang lalu atau data yang boleh
  dipercayai

16
BERKOMUNIKASI

• Mengemukakan idea dalam pelbagai bentuk seperti
  lisan, tulisan, graf, gambarajah, model atau
  jadual
• Ia juga meliputi kemahiran mendengar idea orang
  lain dan bertindakbalas kepada idea ini

17
MENGGUNAKAN PERHUBUNGAN RUANG DAN MASA

• Satu proses memperihal atau menunjukkan lokasi ,
  arah, bentuk dan saiz sesuatu objek dan
  perubahannya mengikut masa

18
MENGGUNAKAN PERHUBUNGANRUANG DAN MASA

• Satu proses memperihal atau menunjukkan
• lokasi, arah, bentuk saiz sesuatu objek dan
• perubahannya mengikut masa

19
MENTAFSIR MAKLUMAT

• Mentafsir maklumat merupakan satu proses
  memberi penerangan yang rasional tentang objek,
  peristiwa atau pola daripada maklumat yang
  dikumpul
• Maklumat atau data yang dikumpul adalah dalam
  pelbagai bentuk

20
MENTAFSIR MAKLUMAT

• Mentafsir maklumat merupakan satu proses memberi
  penerangan yang rasional tentang objek, peristiwa
  atau pola daripada maklumat yang dikumpul.
  Maklumat atau data yang dikumpul adalah dalam
  pelbagai bentuk.

21
MENDEFINASI SECARA OPERASI

• Memberi definasi tentang sesuatu konsep dengan
  menyatakan perkara yang perlu dilaku dan
  diperhatikan
• Namun begitu ada kalanya definasi secara operasi
  hanya merupakan huraian sahaja

22
MENGAWAL PEMBOLEHUBAH

• Menentukan pembolehubah yang berkaitan
• Suatu pembolehubah diubah untuk menghasilkan
  perubahan dalam pembolehubah kedua
• Pembolehubah yang lain dimalarkan

23
MEMBUAT HIPOTESIS

• Membuat hipotesis merupakan kemahiran
  membuat sesuatu kenyataan umum yang difikirkan
  benar bagi menerangkan sesuatu perkara atau
  peristiwa

24
Contoh aktiviti am ...

• Di sebuah kampung, ayam ternakan Bidin didapati
  menghasilkan telur yang banyak berbanding dengan
  hasil ternakan ayam penternak-penternak yang
  lain.
• Adalah diperhatikan bahawa Bidin sentiasa memberi
  ternakannya makan jagung berprotein tinggi.
• Daripada pemerhatian ini, penduduk kampung telah
  membuat satu kenyataan bahawa ayam ternakan
  yang makan jagung berprotein tinggi akan
  menghasilkan telur yang banyak.
• Kenyataan ini merupakan satu hipotesis.

25
MENGEKSPERIMEN

• Ia adalah satu penyiasatan untuk menguji suatu
  hipotesis
• Ia melibatkan beberapa atau kesemua kemahiran
  proses sains

26
Urutan Mengeksperimen

• Membuat pemerhatian
• Menimbulkan soalan serta membuat inferens
• Mengawal pembolehubah / mendefinasi secara
  operasi
• Memilih paralatan
• Menjalankan eksperimen
• Memerhati serta merekod data
• Menganalisis / mentafsir data
• Membuat kesimpulan
• Melapor

27
Contoh Mengeksperimen

• Menjalankan eksperimen untuk menentukan bagaimana
  haba mempengaruhi keterlarutan gula
• Hipotesis yang diuji ialah Keterlarutan gula
  bertambah dengan pertambahan haba

28
KEMAHIRAN MANIPULATIF

• Kemahiran psikomotor dalam menjalankan aktiviti
  sains

29
KEMAHIRAN MANIPULATIF

• Mengguna dan mengendali peralatan sains dan bahan
  dengan betul
• Menyimpan peralatan sains dan bahan dengan betul
  dan selamat
• Membersih peralatan sains dengan cara yang betul
• Mengendali spesimen hidup dengan betul dan cermat
• Melakar spesimen, bahan dan peralatan sains
  dengan tepat

30
Kemahiran Manipulatif

• Menyalakan penunu bunsen dan menggunakan nyalaan
  yang betul
• Mengetuk sebatang talabunyi
• Menggunakan tabung uji semasa memanaskan sesuatu
  cecair/bahan
• Menyimpan sepasang magnet bar

31
Kemahiran Manipulatif

• Mengunakan sebuah MIKROSKOP dengan cara yang
  betul
• Bahagian-bahagian alat (komponen)
• Memilih sisipkaca
• Menala cahaya
• Memfokus imej
• Menyimpan

32
Kemahiran Manipulatif

• Kedudukan mata pada menentukan meniskus

33
Kemahiran Manipulatif

• Kedudukan termometer semasa menyukat suhu
  cecair

34
Kemahiran Manipulatif
35
Kemahiran Manipulatif