Costumbres y tradiciones

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Costumbres y tradiciones
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to frighten witch joke skull cemetery to
disguise costume candy, sweets to
bury burial skeleton ghost the afterlife to
reject supernatural prank, trick to reject to
play a prank to complete, fulfilto paint
asustar la bruja la burla la calavera el
cementerio disfrazar el disfraz los
dulces enterrar el entierro el esqueleto el
fantasma el más allá rechazar lo sobrenatural la
travesura rechazar gastar una broma cumplir pintar
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La Tomatina de Buñol
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to move near to to duck to squash, smash to dump,
tip over to carry, to load to dirty, make
messy to be safe to impede, prevent to launch, to
throw to give up, surrender to take place to have
to do with to throw battle chaos rocket combatant
parade crowd target
acercarse a agacharse aplastar botar cargar ensuci
ar estar a salvo impedir lanzar rendirse tener
lugar tener que ver con tirar la batalla el
caos el cohete el/la contendiente el desfile la
muchedumbre el objetivo
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La Tomatina de Buñol
blood unbearable bloody jail mayor to last, to
endure competition a round a bucket unexpected soa
ked pulp late afternoon Anyone to destroy to
threaten to punish to challenge boss to endure
la sangre insorportable sangriento/a la cárcel el
alcalde durar una competencia una ronda una
cubeta inesperado empapada la pulpa atardecer Cual
quieradestruir amenazar castigar desafiar el
jefe aguantar
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Si pudieras enterarte (descubrir) de la hora y el
día de tu propia muerte, te gustaría saberlo?
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to die a tomb, grave to pray soul a witch an
adult deeply rooted heritage sickly arrival rebel
to fear to trust spirit scribe spelling to
spell to grant to defeat to mistrust
fallecer una tumba rezar un alma una bruja un
adulto muy arraigada una herencia enfermizo la
llegada el rebelde temer confiar espíritu escriban
o ortografía deletrear otorgar derrotar desconfiar

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Verbos como gustar
to bore to get along well to upset to hurt
ache to like very much to lack, need to love, to
fascinate to be important, to matter to be
interesting to to bother annoy to worry to be
left over to fit
aburrir caer bien/mal disgustar doler encantar fal
tar fascinar importar interesar molestar preocupar
quedar
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Reflexive verbs
acostarse afeitarse bañarse cepillarse despertarse
dormirse ducharse lavarse levantarse maquillarse
quejarse ponerse secarse vestirse acercarse
(a) arrepentirse (de) atreverse (a) convertirse
(en)
to go to bed to shave to take a bath to brush
ones hair to wake up to go to sleep to take a
shower to wash (oneself) to get up to put on
makeup to complain to put on clothing to dry
off to get dressed to approach to repent (of) to
dare (to) to become
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The Differences between Preterite and Imperfect

• Preterite
• The preterite interrupts the imperfect.
• To express actions that ended in the past.
• To express actions that had a definite beginning
  and end.

• Imperfect
• To describe people, places, or events in the
  past.
• To express the time of day in the past.
• To express regular or repeated actions.

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Cuándo se usa el pretérito?
Una acción en el pasado Yolanda salió de la
casa. Yo te llamé por teléfono. Los españoles
ganaron la guerra. Un estado, si el principio,
el punto final, o la duración son
mencionados. David y Lorena hablaron por dos
horas. El señor Suárez fue presidente de este
banco hasta 1997.
Una reacción emocional no solamente
una emoción Cuando yo vi a mi amiga, me
alegré. Bernardo se enojó porque perdió su
billetera.
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Cuándo se usa el imperfecto?
Un estado o condición (física, emocional,
mental) Nosotros estábamos enfermos ayer. Todos
estaban felices. Acción repetida o
habitual Todos los domingos, nosotros íbamos al
centro comercial. Él siempre me decía Hola, mi
amor. Descripción Mi dormitorio era
pequeño. Ella era rubia y perezosa. Tiempo,
hora, edad Eran las seis de la mañana. Cuando me
gradué, tenía 18 años.
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Vocabulario La nieve y el invierno
Imperfecto o pretérito Usando el pretérito y el
imperfecto describe unas experiencias que has
tenido en el invierno PASADO. jugar caer vivir
empezar vivir nevar tener preparar ser cancela
r Cuando era niño El invierno pasado Esta
mañana, ya Hace un año Los habitantes de Nueva
York todavía no Vocabulario la nevada
snowstorm el quitanieves snowplow copo de
nieve snowflake figura de nieve
snowman bola de nieve snowball quedar aislado
por la nieve to be isolated by the snow la
ventisca blizzard
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Pretérito y imperfecto los significados diferentes
UPM 6
GRAMÁTICA
Algunos verbos tienen significados diferentes en
el pretérito y el imperfecto
Escribe en los apuntes
sabía I knew conocía I knew (used to
know) quería I wanted no quería I didnt
want podía I was able (but didnt necessarily do
it) tenía I had
supe I found out conocí I met quise I tried
to no quise I refused to pude I could (and
did) tuve I got
PRETÉRITO
IMPERFECTO
Ejemplos saber conocer querer no
querer poder tener
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Identificar los usos de los tiempos
Gramática El pretérito vs. el imperfecto Por
qué imperfecto? Por qué pretérito? Explica los
usos de los tiempos en las siguientes oraciones
que describen la vida del actor famoso Benicio
del Toro. Benicio del Toro nació en Puerto
Rico. Cuando era chico era muy travieso. De
chico, físicamente era muy pequeño y
flaco. Viajaba muy a menudo a la casa de su
abuelo que estaba en el campo. Un día, mientras
jugaba con su hermano en el campo, se rompió el
brazo. El día en que murió su madre, Benicio se
puso muy triste. Peleó con su padre y decidió
irse de casa. Se mudó a los Estados
Unidos. Cuando tenía 15 años dejó de estudiar el
derecho. Vivía en Nueva York mientras estudiaba
para ser actor. En 1996, ganó su primer premio
por ser uno de los sospechosos usuales junto
con Kevin Spacey.
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Conversación/problemas y consejos
Déle varios consejos a la persona que tiene los
siguientes problemas. Use estas frases como guía
que debes hacer es

• Tengo un resfriado terrible.
• Necesito descansar, y tengo tres días libres la
  semana que viene.
• Tengo ganas de comer comida china esta noche.
• No sé qué clases debo tomar el semestre que
  viene.
• Sufro tantas presiones en mi vida privada!
• Tengo que solicitar a muchas universidades y cada
  una tiene un ensayo y no he empezado todavía.
• Mi situación es horrible mi hermano ronca. Es
  como un animal --Ya no puedo dormir!
• No, sé porque, pero todos se ríen de mi nombre
  Hortensia Ignacia María Eugenia McPherson. Me
  hace sentir mal--Qué puedo hacer?

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preguntas personales
1. Quién es su cantante favorito y por qué?2.
Si Ud. tuviera la oportunidad, qué instrumento
musical aprendería a tocar ypor qué?3.
Explíquele Ud. a su amigo por qué no pudo ir al
baile con él la semana pasada.4. Cuáles son las
características de un conjunto musical que más le
gustan a Ud?5. Qué clase de música prefiere Ud.
escuchar, la música clásica o la músicarock, y
por qué?6. Hay muchos tipos de conciertos
conciertos de cantantes, de grupos de rock, de
orquestas filarmónicas.  Qué tipo le gusta?7.
Qué valor tienen las lecciones de música para
los jóvenes?  Cómo puede ser pasatiempo la
música?8. Cuáles son algunos de los
instrumentos de una orquesta sinfónica?9.
Describa Ud. la diferencia entre la música
clásica y la música popular, derock u otro
tipo.10. Qué tipo de música prefiere Ud. y por
qué?11. En su tiempo libre, prefiere Ud. leer
un buen libro, ver la televisión, oescuchar
música, y por qué?12. Ud. asistió a una obra de
teatro que le gustó mucho. Convenza Ud. a un
amigo que vaya a verla.13. Qué preparativos son
necesarios para ir de viaje?14. Muchas personas
se divierten coleccionando diferentes objetos.
 Qué legustaría coleccionar a Ud. y por
qué?15. Cuáles son las ventajas de las tarjetas
de crédito?16. Cuál fue su mejor día esta
semana y por qué fue bueno?
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preguntas personales
1. Cuáles son los distintos tipos de servicio
social en que los jóvenes pueden participar?2.
Ha participado Ud. en algún servicio social?
 Por qué?3. Hay cierto tipo de servicio social
que Ud. prefiere?  Cuál y por qué?4. Convenza a
un amigo que lo acompañe a Ud. a ayudar en un
asilo para viejos.5. Si pudiera hacer algo para
los sin casa, qué haría?6. En su opinión, es
importante que los jóvenes participen en un
serviciosocial o es más propio para los adultos?
 Por qué?7. Si Ud. pudiera conocer a cualquier
personaje histórico, a quién le gustaría conocer
y por qué?8. Hable de una persona a quién Ud.
admira y diga por qué.9. Cuál de los cinco
sentidos considera Ud. es el más importante la
vista, eloído, el olfato, el gusto, o el tacto?
 Por qué?10. Para Ud., sería muy difícil vivir
sin qué?  Por qué?11. Qué cosa importante ha
aprendido Ud. en la vida?12. Hable de algo que
Ud. desearía hacer que nunca ha hecho antes.13.
Cuál es su mejor cualidad personal?  Para qué
la usa?14. Con qué sería más fácil su vida y
por qué?15. Complete la frase  "Si yo fuera más
joven, yo..."16. Si Ud. pudiera ser otra
persona, quién sería?  Por qué?17. Que
pudiera hacer Ud. para mejorar su vida?18. Ha
tenido Ud. un sueño que se repite?  Descríbalo.
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preguntas personales
1. Hable de un regalo especial que Ud. recibió
cuando era niño/a?2. Cuándo era niño o niña,
cómo era?3. Describa una persona
extrovertida.4. Cómo es una persona
introvertida?5. Quién es una persona tímida que
Ud. conoce?  Por qué es tímida?6. Conoce Ud. a
una persona aventurera?  Qué cualidades
tiene?7. Qué hace una persona curiosa?8. Qué
pasa a un estudiante si es perezoso?9. Cuáles
son las ventajas de ser un alumno aplicado?10.
Cuándo es Ud. dormilón/a -- en que
situaciones?11. En qué clases es Ud. más
trabajador/a?  Cuál es el resultado?12. Ha
cambiado su personalidad mucho?  Cómo?13. Cuál
fue el acontecimiento más importante para Ud.
cuando era niño o niña?
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preguntas personales
13. Cuál fue el acontecimiento más importante
para Ud. cuando era niño o niña?14. Cuál fue el
suceso más emocionante para Ud. cuando era niño o
niña?15. Dónde vivían Ud. y su familia cuando
era niño?  Cómo era?16. De todos los lugares en
que Ud. ha estado, cuál le gustó más?  Por
qué?17. Cree Ud. que el lugar en el cual Ud.
creció influyó mucho en su desarrollo
psicológico?18. Adónde ha viajado Ud.?  Qué
lugar le interesó más?19. Adónde le gustaría
poder viajar si pudiera viajar a cualquier lugar?
 Por qué?20. Ha visto Ud. muchos cambios en su
vida?  Cuáles son?21. Hubo una experiencia que
haya influido más que otra en su vida?
 Descríbala. 22. Describa a un niño travieso.
Cómo se portaría?
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1. En los apuntes, escriban los números de 1
hasta 10.2. Al lado de cada número escriban lo
siguiente.
1. a. P/I b. P/I V/M2. a. P/I b. P/I
V/M etc...
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Instrucciones (español)
Hoy, ustedes van a descubrir algunas cosas sobre
mi vida en el pasado. Voy a leer unas frases
algunas son ciertas y las otras son falsas sobre
mis experiences . Primero marquen si los verbos
que escuchan están en el a. pretérito (acción de
duración corta) o en el b. imperfecto (acción que
continúa en el pasado). Después, marquen si la
frase es verdad o mentira. Ojo! Hay dos verbos
en cada frase, a se refiere al primero verbo, y
b se refiere al segundo verbo.
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Instrucciones (Inglés)
Today youll find out some things about my past.
Im going to read some statements about myself
which may or may not be true. First mark whether
the verbs you hear are in the imperfect (is
ongoing in the past) or the preterite (action of
short duration in the past). Then mark whether
you think the statement is the truth or a lie!
Ojo! There are two verbs in each sentence--a
refers to the first verb, and b to the second.
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Verdad/Mentira/Imperfecto/Pretérito
1.Este fin de semana, cené en Burger King y comí
una hamburguesa. 2.Ayer, mientras tocaba el bajo,
mi madre me llamó. 3. Muchas veces, yo pasaba los
veranos en los países extranjeros y viajaba por
todo el mundo.4. Desde 1990 hasta 1993 yo viví
en España y enseñé inglés en la
universidad. 5.Mientras leía los diarios, me reía
mucho. 6. Cuando yo vivía en Japón, yo hablaba
siempre en japonés. 7.Cuando era niño tocaba
música clásica en el piano. 8. Cuando yo era
niño, mi hermana mayor me pegaba. 9. Mi coche no
andaba bien la semana pasada.10. Ayer, yo
levanté pesas. Y jugué al baloncesto. 11. Eran
las seis cuando me levanté esta mañana.12.
Cuando yo era niño, jugaba con muñecas.
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Pretérito, práctica (ar)
yo (I listened to) escuch tú escuch ella
escuch nosotros escuch ellos escuch
é aste ó amos aron
yo (I sang) cant tú cant ella
cant nosotros cant ellos cant
é aste ó amos aron
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Pretérito, práctica -ar/-er
yo bail tú bail ella
bail nosotros bail ellos bail
é aste ó amos aron
yo com tú com ella/él com nosotros com ellas
/ellos com
í iste ió imos ieron
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Preguntas Personales (Ayer,Anoche)
Cómo eras cuando tenías 5 años? Escribiste la
tarea anoche? Qué hora era cuando te levantaste
esta mañana? Hablaste con tus padres
anoche? Bailaste con tus amigos ayer? Compraste
un regalo ayer? Cantaste ayer? Estudiaste el
español anoche? Fuiste al cine el fin de semana
pasada? Miraste Los Simpsons ayer? Comiste
una manzana ayer?
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Traduce estas frases Anoche, yo hablé con mi
madre por teléfono. Last night, I
spoke with my mom on the telephone. La semana
pasada, yo comí una hamburguesa en Burger King.
Last week, I ate a hamburger at
Burger King. El verano pasado, yo trabajé mucho.
Last summer, I worked a
lot. No hice nada especial durante el fin de
semana. I didnt do anything
special over the weekend. Nosotros vivimos en
España el año pasado. We lived in
Spain last year. Yo le di un libro para un regalo
de Navidad. I gave him a
book for a Christmas present. Hoy, yo me desperté
a las seis de la mañana.
I got up at six this morning.