Lutilisation de PostNuke pour la FOAD

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Lutilisation de PostNuke pour la FOAD

• Frederic.Hoogstoel_at_polytech-lille.fr
• Equipe NOCE, laboratoire TRIGONE, CUEEP
• http//noce.univ-lille1.fr

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PostNuke un C3MS

• Un portail web pour la
• Gestion collaborative
• De contenus
• Et dune communauté en ligne

Une boîte à outils électronique permettant de
créer et maintenir collaborativement un portail
web dynamique pour une communauté
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PostNuke un logiciel libre gratuit et une
communauté de partage

• PN est un logiciel libre gratuit développé par
  une communauté de bénévoles
• Tout le monde peut obtenir le source et ladapter
  à son usage et en faire profiter les communautés
  de développeurs et dutilisateurs
• Les utilisateurs de PostNuke forment une
  communauté internationale de partage
• expériences dutilisation
• nouveaux outils intégrables
• Nombreux outils gratuits développés par des
  bénévoles
• Certains outils payants développés par des
  sociétés
• aide pour
• linstallation
• lutilisation
• ladministration
• La personnalisation dun portail et des outils
  PostNuke

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PostNuke un système portable

• dans tout environnement informatique courant
• Nécessite serveur web PHP MySQL
• tout OS (Windows, Linux, MacOS, etc) ,
• tout serveur Web (MS IIS, Apache, etc),
• nombreux FAI (Free, etc)
• dans tout pays
• Choix de la langue de linterface
• Par défaut pour le portail
• Pour chaque utilisateur
• Traduction assez facile
• Traductions françaises sur http//www.postnuke-Fra
  nce.com
• une structuration standard des modules
• Un regroupement des variables à traduire dans des
  fichiers bien identifiés dans chaque module

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PN un système malléable (souple) propre à
supporter la co-évolution

• Permet de sélectionner et dajouter des outils au
  fur et à mesure du déploiement du dispositif (du
  développement de la communauté)
• structuré en modules logiciels activables et
  paramétrables en ligne par les utilisateurs
• Des modules externes peuvent être ajoutés assez
  facilement par ladministrateur
• Utilisation de FTP, puis formulaires web
  (procédure standardisée pour tous les modules
  compatibles PN)
• En général, pas de programmation nécessaire
• De nouveaux modules peuvent être développés
  facilement
• API communauté dentraide des développeurs
• Permet dadapter linterface homme-machine
• Apparence, style adaptables pour le portail et
  pour chaque membre
• Par lutilisation ou le développement de thèmes
• Structuration de lécran adaptable
• Pour le portail, pour les groupes
• Par le positionnement dencarts
• Permet de personnaliser les outils disponibles
• En définissant des droits daccès
• Aux modules
• Aux éléments de lIHM encarts, éléments des
  menus

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Expérience du TECFA dutilisation de PostNuke
pour la pédagogie

• PN pour lApprentissage collaboratif (Daniel
  Schneider)
• Groupe dapprenants Communauté de pratique
• Pédagogie active, intense
• Approche socio-constructiviste étayage, guidage
• Enseignant falicitateur, orchestreur, chef
  de projet
• Gestion de projet module ePBL EVA_pm
  développés par TECFA
• Publics Enseignement universitaire,
  Enseignement secondaire

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Expérience du TECFA dutilisation de PostNuke
pour la pédagogie

• Catalogue TECFA-SEED (à rapprocher du learning
  design)
• Identifie des scénarii pédagogiques structurés
  avec des étapes
• Spécifie les activités élémentaires associées aux
  étapes
• Catégories collecte et distrib dinfo, création
  de doc collab, débat, gestion de projet
• Propose des choix de modules (briques) de C3MS
  adaptés pour chaque fonctions
• http//tecfa.unige.ch/proj/seed/catalog/net/
• En savoir plus http//tecfaseed.unige.ch
• Portail ouvert déchange des pédagogies
  socio-constructivites sur Internet
• Accès à des portails pédagogiques à vocation
  communautaire

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Exemples de scénarios (TECFA) et dactes simples
C3MShttp//tecfa.unige.ch/proj/seed/catalog/net/c
atalog.pdf

• Collecte et distribution dinformation
• Liste de références
• Actes Introwork, Brainstorm, SearchWeb,
  Keepreference, CreateCategories, CoEdit,
  CreateLinkSpace, SubmitLinks, CommentLinks
• Création de documents collaboratifs
• Glossaire collaboratif
• Actes SubmitStory, Brainstorm, SubmitComment,
  DistributeTasks, SearchWeb, CoEdit, CheckWork,
  SubmitAnswer, SendFeedBack
• Discussions et commentaires de production
• Entraînement à lexamen
• Actes SubmitStory, SubmitComment, Interact,
  CoEdit, CheckWork,
  SendFeedback, SubmitAnswer,
  EditMenu
• Gestion de projet
• Organiser, planifier le travail en commun
  (Calendrier partagé)
• Actes IntroWork, SubmitStory, Brainstorm,
  PlanProject, SubmitComment, CoEdit, EditCalendar

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Actes simples et briques C3MS
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Expérience de PostNuke au CUEEP projet PCDAI

• Pratiques Collectives Distribuées dApprentissage
  sur Internet
• Juillet 2004-juillet 2006
• Recherche-action en education et TICE
• soutenu par le ministère, prog usages de
  lInternet
• Utilisation dAccel ou de PostNuke selon chantier
  et phase
• Etude
• Des conditions de lémergence de lapprentissage
  coopératif
• de la co-évolution des infrastructures et
  dispositifs de formation

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PCDAI

• Chantiers
• IUP Métiers de lInformation et de la
  Communication (InfoCom - Lille 3)
• http//trg45.univ-lille1.fr/pcdai
• IUP Métiers de la Formation (MF - Lille 1)
• Master pro Ingénierie Pédagogique Multimedia (IPM
  - Lille 1)
• Types dexpérimentation
• Organisation collaborative dévénement par les
  étudiants
• Journée dinsertion professionnelle IUP InfoCom
• Enseignement négocié Master Pro IPM
• Accompagnement collaboratif à distance de stage
  et de rédaction de mémoire professionnel
• gt Communauté de pratique
• IUP métiers de la formation (formation en
  alternance)
• IUP InfoCom
• Suivi de la formation à distance
• Labos de recherche
• GERICO (Lille 3)
• ERTé interne à TRIGONE Equipe de recherche
  Technologique en Education Apprentissage en
  réseaux soutenue par le ministère

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Modules du portail JIP

• Les outils nécessaires aux espaces suivants sont
  installés et disponibles dans le menu JIP
• Espace 1 Documents UpDownLoad
• Espace 2 - Planning outil de gestion et suivi
  de projets (PMS)
• Espace 3 Espace de discussion asynchrone
  structuré (PNphpBB)
• Espace 4 - Carnet d'adresses partagé
  (pnAdressBook)
• Espaces 5 et 6 - Programme de la journée et
  espace de production un outil d'éditon
  multi-utilisateurs de site web Wiki (phpWiki)
• Espace 7 - Scénario structuré (pscenario)
• Espace 8 - Liste des membres (Members_List)
• Espace 9 - Envoi de méls
• Autres outils installés Un babillard, espace de
  discussion synchrone persistant (SPChat)

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Autres modules envisagés pour PCDAI

• PageSetter ou FormExpress, pour la génération
  collaborative de bases de documents structurés
  (formulaires personnalisables). Par exemple pour
  les mémoires.
• Statistics, pour le suivi des activités des
  utilisateurs
• Calendar Calendrier partagé
• Boîte à crier ambiance de groupe
• ePBL EVA outils de guidage des apprenants
  pour lapprentissage par projets

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A lire

• Daniel Schneider et al. (TECFA) 2003
  Conception et implémentation de scénarios
  pédagogiques riches avec des portails
  communautaires
• Papier présenté au second colloque de Guéret, 4-6
  juin 2003, 31 pages
• Mon avis Papier très complet
• Différence, articulation entre
• approche dominante comportementaliste,
  transmissive, instructionnaliste du e-learning
  soutenue par la plupart des LMS et les normes IMS
  et SCORM
• lapproche socio-construtiviste de
  lapprentissage collaboratif soutenue par les
  C3MS
• promouvoir par exemple des pédagogies par projets
  qui aboutissent à des savoir-faires plus
  opérationnels
• Les difficultés et solutions pour lutilisation
  pédagogique de portails communautaires
• http//tecfa.unige.ch/proj/seed/catalog/docs/guere
  t03