Programme Intel teach to the future

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Programme Intel teach to the future

• Intégration des TIC dans lenseignement
• Par Malali Hicham
• Formateur principal
• Délégation de Fès

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Présentation

• Dans le cadre du programme GENIE, et en ce qui
  concerne laxe de formation, le ministère a
  adopté le programme Intel teach to the future.
• Ce programme a déjà fait ses preuves dans nombre
  de pays dont lÉgypte et la Jordanie.

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Présentation

• Le programme est un pack de formation modulaire
  visant lexploitation des composantes de
  Microsoft Office dans lenseignement.
• Les bénéficiaires de la formation devront
  constituer des porte-documents qui rassemblent
  les travaux accomplis à fur et à mesure des
  modules.

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Présentation

• La formation comporte dix modules dun volume
  horaire global de quatre-vingt heures.
• Chaque module correspond à une journée de travail
  (8 heures par jour).
• Le dixième jours est consacré à la présentation
  des porte-documents par les groupes.

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Profil des bénéficiaires

• Enseignant exerçant en classe.
• Aptitude à la communication bilingue.
• Initiation à loutil informatique connaissances
  de base.
• Volonté du partage et de coopération avec ses
  collègues.

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Supports et outils informatiques

• Un CD ROM contenant le programme Intel
• Un réseau local.
• Une connexion Internet.
• Un data show.
• Une imprimante.
• Tout autre support écrit livre de lenseignant
  ou livre délèveetc.

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outils informatiques (software)

• Microsoft Word
• Power Point
• Publisher
• Microsoft Excel

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Contexte pédagogiques

• Le programme Intel se base sur la pédagogie par
  projet.
• Les bénéficiaires travailleront à deux, ce qui
  favorisera léchange des idées et des
  compétences.
• les bénéficiaires seront appelés à participer
  activement à la formation discussions,
  exposésetc.

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Le produit

• Chaque groupe doit exploiter loutil informatique
  pour intégrer la technique dans la présentation
  dune unité didactique.
• Les bénéficiaires seront appelés à jouer le rôle
  de lélève puis celui de lenseignant.

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Éthique du programme

• Les travaux doivent respecter les droits
  dauteurs et la propriété intellectuelle.
• Les sources doivent être citées et accompagnées
  par une lettre de permission de la part des ayant
  droits.

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Les modules

• Module 1 Présentation du programme, formation
  des groupes, choix des sujets et planification.
• Module 2 Exposés et discutions à propos des
  droits dauteur et les modes de recherche sur
  Internet.
• Module 3 Conception de la présentation Power
  Point de lélève et sa grille dévaluation.

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Les modules (suite)

• Module 4 Conception de la publication de lélève
  et sa grille dévaluation.
• Module 5 Création des supports daide pour
  lélève.
• Module 6 Création dun site web de lélève et sa
  grille dévaluation.

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Les modules (suite)

• Module7 Conception de la présentation, de la
  publication et du site web de lenseignant.
• Module 8 Achèvement des travaux de lenseignant,
  création des modèles de documents administratifs,
  mise au point du plan dapplication du projet.

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Les modules (suite)

• Module 9 Dernières mises au point et finitions
  des travaux, assemblage des porte-documents.
• Module 10 présentation et évaluation des travaux
  des groupes.

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Organisation des porte-documents

• Chaque groupe doit organiser son travail selon
  larborescence suivante.

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(No Transcript)
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Le support de lunité

• Le projet part dun plan préalable qui en
  détermine lobjet, le contenu, les objectifs, les
  moyens ainsi que processus dapplication. Exemple
  
• Une question essentielle sert de déclencheur pour
  arriver aux questions de lunité puis celles du
  contenu

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Support de lélève

• Lenseignant met à la disposition de ses élèves
  des documents ou des modèles pour les aider dans
  leurs travaux.
• Le soutien de lenseignant permet aux élèves
  dacquérir la technique.
• Lenseignant peut faire appel à des intervenants
  extérieurs expert, professeur de
  linformatique, universitaires etc.

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Support de lenseignant

• La présentation de lenseignant, la publication
  ou le site web ne sont que des moyens de soutien
  et dapprofondissement des acquis.
• Cest lauto apprentissage des élève qui est de
  mise.

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Les points forts du programme

• Réduction de la fosse numérique.
• Réhabilitation et mise à niveau de lenseignement
  public .
• Ouverture de létablissement sur son
  environnement et sur le monde sites, publication
  et annonces des activités.
• Motivation et participation active des élèves.

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Défis à relever

• Implication réelle de tous les intervenants.
• Pérennité du programme et mise à jours des
  compétences.
• Généralisation des salles multimédia.
• Production du contenu pédagogique adéquat.