Dessinateurtriceconstructeurtrice en microtechnique

1

• Dessinateur/trice-constructeur/trice en
  microtechnique
• Micromécanicien/ne

Travail Individuel Pratique (TPI)
Chronologie et précisions
Présentation M. F. Llop, LTSI St-Imier
2
Information et inscription
3
Enoncé et feu vert

• Soumission de l'énoncé

Supérieurprofessionnel
Vérification de l'énoncé, Experts approbation
et feu vert Acceptation de lénoncé Candidat
4
Déroulement du travail

• Visite(s) de l'expert Expert

5
Déroulement du travail (1)

• Tout le travail doit se faire à l'atelier, c'est
  à dire
• Étude du mandat
• Recherche de documents
• Élaboration de la planification
• Réalisation des différents supports
• Rédaction du rapport

6
Déroulement du travail (2)
L'utilisation de l'outil informatique est
recommandée en opérant un contrôle à la fin de la
journée sur l'avancement des travaux
7
Déroulement du travail (3)
I

• Encore quelques directivesutiles, soit
• Cest le supérieur professionnel qui convoque
  les experts pour la présentation du sujet
• Prévoir du temps pour des questions sur le
  cahier des charges du sujet dexamen
• Réunion expert/apprenti se déroule en dehors
  du temps alloué à lexamen

8
Déroulement du travail (4)
I

• Le suivi supérieur/apprenti se déroule sous
  forme de séances. Il établira un PV.
• Le suivi de lhoraire sur la base des saisies
  de badge ou des présences en pratique.
• En cas dabsence de plus de quatre jours un
  autre TPI doit être proposé

9
Évaluation du travail

• Évaluation par les experts Expertset
  préparation de l'entretienprofessionnel

10
Évaluation du travail (1)

• Le supérieur professionnel corrige et évalue le
  travail dexamen selon les critères suivants
• Capacités Professionnelles Globales
• Résultats et Efficience

11
Évaluation du travail (2)
Les Compétences Professionnelles Globales
(qualifications clé) comprennent tous les
critères qui sont évalués principalement pendant
le déroulement du travail et qui, de ce fait, ne
peuvent être évalués que par le supérieur
professionnel.
Lévaluation de la documentation doit être basée
sur la structure et le contenu professionnel.
Des documentations dispendieuses qui najoutent
rien au contenu professionnel ne doivent pas
influencer lévaluation.
12
Évaluation et justification
Selon les besoins, les critères spécifiés sur la
feuille d'évaluation peuvent être adaptés par le
supérieur professionnel. Cela signifie que des
critères non pertinents peuvent être biffés
et/ou des critères manquants peuvent être
ajoutés.
Lévaluation des critères est notée par des croix
dans la colonne correspondante qui indique des
fautes légères ou graves. Les points
particulièrement positifs ou les fautes graves
doivent être justifiés par des mots clé.
13
Évaluation et justification (1)
Point particulièrement positif 0.5
pointRubrique correcte, néanmoins si le candidat
s'est particulièrement distingué nous le
noterons dans la colonne  Remarques   Faute
légère -0.5
pointRubrique présentant quelques manquements
légers Faute grave -1
pointRubrique présentant des manquements graves
cela doit être justifié dans la colonne
"Remarques"
14
Organisation de l'examen

• Présentation, entretien professionnel

Protocole
Évaluation
Thème de l'entretien professionnel
Attribution des notes
Divergences
15
Organisation de l'examen

• Présentation, entretien professionnel
• Il incombe à l'expert et au supérieur
  professionnel de créer un environnement et des
  conditions cadre pour que la présentation et
  l'entretien professionnel puissent se dérouler
  dans une atmosphère détendue. Il s'agit de
  sonder les capacités du candidat.
• Des manquements constatés sont notés, mais non
  mis en question.
• La présentation et l'entretien professionnel
  auront lieu juste après la fin du travail
  d'examen.

16
Organisation de l'examen (1)
Protocole Les deux experts participent à la
présentation et à l'entretien professionnel. Ils
prennent leur notes sur le protocole qui fait
partie intégrante des documents d'examen.
17
Organisation de l'examen (2)

• Évaluation
• Les experts vérifient et évaluent la concordance
  au niveau des connaissances du candidat avec le
  travail
• exécuté et juge plus particulièrement
• si la présentation est adéquate
• l'intelligibilité et la concordance avec
  l'énoncé
• les compétences professionnelles et la
  capacité de communication

18
Organisation de l'examen (3)

• Thème de l'entretien professionnel
• Des thèmes possibles sont
• Acquisition d'information (journal de travail,
  document de production et autres)
• Planification, procédé
• Processus de décision
• Variante de solutions
• Exécution, fonction
• Ressources, coût
• Outils, machine, moyens auxiliaires
• Documentation
• Compréhension
• Action de formation

19
Attribution des notes
A la suite de la présentation et de
l'entretien professionnel , les experts vérifient
l'évaluation du travail d'examen à laquelle le
supérieur professionnel a procédé, et le bien
fondé des notes proposées. (Compétences
Professionnelles Globales, Résultats et
Efficience) L'attribution des notes pour la
présentation et l'entretien professionnel incombe
aux experts. Les experts et le supérieur
professionnel s'accorderont pour établir la note
finale.
20
Publication des notes
Traitement et gestion des documents
d'examen. L'organe d'examen traite le document
corrigé de manière confidentielle. La
conservation des documents d'examen est réglée
par la commission cantonale d'examen.
21
Publication des notes (1)
Publication des notes la commission d'examen
cantonale décide de la publication de l'ensemble
des notes d'examen de fin d'apprentissage et de
leur communication aux candidats.