Nous les avons quips dordinateurs'

1

• Nous les avons équipés dordinateurs.
• Nous les avons branchés.
• Que pouvons-nous faire de plus?

2

• Discours-programme
• PPRE 2002
• Robert Kozma
• Center for Technology in Learning
• SRI International

3
Engagements mondiaux importants en matière de
politiques

• Examen des politiques en matière de TIC dans les
  pays suivants
• Singapour
• Norvège
• Chili
• É.-U.

4
Investissements importants dans la TIC

• Examen des études
• É.-U.
• Europe
• SÉTIÉ M1

5
Nouvelles applications et pratiques pédagogiques

• Types dapplication dans le cadre de la SÉTIÉ M2
  
• Apprentissage basé sur des projets
• Apprentissage coopératif
• Projet sur le Web
• Ressources Web
• Facteurs connexes
• Politiques nationales
• Soutien local

6
Preuves de plus en plus solides de limpact

• Étude de recherche
• Étude ETS
• Étude américaine de lécole virtuelle

7
Lacunes entre politique et pratique

• Études de recherche
• Étude Rand Change Agent
• Cohen Hill
• SÉTIÉ M2

8
Comment combler ces lacunes?

• Démarche ascendante
• Démarche descendante

9
En bas de léchelle Soutien local

• Plan scolaire en matière de TIC
• Soutien à la direction de lécole
• Formation du personnel enseignant
• Soutien technique et pédagogique

10
En haut de léchelle Alignement du système

• Nouveaux outils et nouvelles activités
  pédagogiques
• Nouveau programme détudes
• Nouveaux modèles dévaluation
• Nouveaux rôles pour les universités

11
Nouveaux outils et activités pédagogiques

• Limportance des outils conçus autour des
  sciences de lapprentissage
• Quelques exemples
• Knowledge Forum
• ChemSense

12
Nouveau programme détudes

• Aptitudes de raisonnement dordre supérieur au
  sein des domaines de connaissances
• Compétences en résolution de problèmes
• Compétences en gestion de linformation
• Compétences en communication

13
Nouveaux modèles dévaluation

• SÉTIÉ M3
• Évaluation du rendement
• Aptitudes en TIC
• Aptitudes de raisonnement dordre supérieur
• Ancrés dans les domaines de connaissances

14
Nouveaux rôles pour les universités

• Formation préalable du personnel enseignant à la
  TIC
• Formation pratique à la TIC
• Élaboration doutils et activités pédagogiques
• Pratique et politique dintermédiaire