Title: La d
1La détection de Plagiat
- IFT6010 IA
- Céline FRAMBOURG
2Plan
- Qu'est ce que le plagiat ?
- Comment le reconnaitre ?
- Par l'exemple
- Quelques trucs pour éviter le plagiat
- Comment les universités gèrent le plagiat ?
(Exemple de Montréal) - De nombreux outils web
3Quest ce que le plagiat ?
- "Le plagiat consiste à copier un modèle, que l'on
omet délibérément de désigner." (Wikipedia.fr) - "Utilisation frauduleuse de l'œuvre d'autrui soit
par emprunt, soit par imitation."
(granddictionnaire.com)
4Plagiat vs inspiration
- Malgré la clarté de ces définitions, la limite
entre inspiration et plagiat peut être compliquée
à déterminer. - ? Détection du plagiat difficile
5Comment reconnaître un plagiat ?
- Luniversité de lIndiana apporte à ses étudiants
un tutoriel sur lécriture. - Explication précise de plagiat.
- (www.indiana.edu/wts/pamphlets/plagiarism.shtml)
6Exemples de plagiat et de reproduction correcte
- "Bien qu'elles représentent partout plus de la
moitié de la population, les femmes comptent
rarement plus qu'une poignée de représentantes
dans la classe dirigeante politique. Il y a peu
d'aspects de la vie en société où la domination
des hommes se fait davantage sentir que dans le
domaine électoral. Depuis quelques décennies, les
femmes sont de plus en plus nombreuses à
embrasser des professions traditionnellement
réservées aux hommes pourtant, l'accession à une
charge législative demeure un objectif
inaccessible pour la très grande majorité des
Canadiennes" - (www.uottawa.ca/plagiat.pdf)
7Exemples de plagiat et de reproduction correcte
- "Même si les femmes constituent plus de 50 de la
population, il est rare qu'elles possèdent des
postes élevés dans le domaine de la politique. En
fait, la domination des hommes peut être plus
facilement aperçue dans le domaine électoral.
Cependant, même si, depuis quelques dizaines
d'années, les femmes occupent de plus en plus de
postes qui étaient dominés par les hommes, il
demeure qu'il est très difficile pour les femmes
canadiennes d'accéder à des postes législatifs." - Même si les femmes représentent plus de 50 de la
population, elles comptent rarement plus qu'une
poignée de représentantes dans la classe
dirigeante politique. En fait, cest dans le
domaine électoral que la domination des hommes se
fait davantage sentir. Cependant, même si depuis
quelques dizaines d'années, les femmes occupent
de plus en plus de postes traditionnellement
réservés aux hommes, l'accession à une charge
législative demeure un objectif inaccessible pour
la plupart des Canadiennes (Brodie, 1991 3).
8Exemples de plagiat et de reproduction correcte
- "Selon Brodie, Bien qu'elles représentent
partout plus de la moitié de la population, les
femmes comptent rarement plus qu'une poignée de
représentantes dans la classe dirigeante
politique. Il y a peu d'aspects de la vie en
société où la domination des hommes se fait
davantage sentir que dans le domaine électoral.
(1991 3)" - "Comme le rappelle Brodie (1991 3), de plus en
plus de femmes occupent des postes dominés par
les hommes et l'accession à une charge
législative demeure un objectif inaccessible pour
la très grande majorité des Canadiennes ." - "Selon Brodie (1991), même si les femmes accèdent
de plus en plus à des postes jadis dominés par
les hommes, elles demeurent très
sous-représentées dans le domaine de la
politique."
9Comment éviter le plagiat ?
- Mettre entre guillemets tout ce qui provient
directement d'un texte, spécialement en prenant
des notes. - Paraphraser, mais s'assurer que ce n'est pas
juste un réarrangement ou un remplacement de
quelques mots. - Comparer votre paraphrase au texte original pour
vous assurer que vous n'avez pas utilisé
accidentellement les mêmes phrases ou mots mais
que l'information est précise et exacte. - (www.indiana.edu/wts/pamphlets/plagiarism.shtmlp
lagiarized)
10Comment éviter le plagiat ?
- Connaissance commune
- Faits connus en général
- Exemple La loi de la gravité a été découverte
par Newton. - Information généralement connue.
- ? Il n'est donc pas nécessaire de documenter ces
faits.
11Comment éviter le plagiat ?
- Nécéssité de référencer des faits non
généralement connus et des interprétations. - Exemple "Selon un article publié en 1999 par
lExpress, les professeurs de lUniversité
Berkeley estimaient quentre 1993 et 1997, le
plagiat avait progressé de 744 chez leurs
étudiants." - L'idée qu'"entre 1993 et 1997, le plagiat avait
progressé de 744 chez les étudiants" n'est pas
un fait, mais une interprétation - ? Par conséquent, on ne peut omettre la source.
(www.ql.umontreal.ca/volume10/numero14/campusv10n1
4a.html)
12Gestion du plagiat dans les universités
Montréalaises
- L'université McGill propose en utilisant comme
support son site web, des conseils tant aux
étudiants qu'au professeurs afin de se prémunir
du plagiat. - Les autres universités Montréalaises
- Seulement un règlement afin de gérer les cas de
plagiat.
13Des outils web permettant la détection de plagiat
- De nombreux sites proposent moyennant finance,
une recherche de documents. - Deux modes de fonctionnement
- Comparaison de documents
- Recherche et comparaison
- Répertoires exhaustifs de site
- Ex dmoz.org/Reference/Education/Educators/
Academic_Dishonesty/Plagiarism/Detection/
Software/
14Un outil Compilatio.net
- Plusieurs informations
- Coefficient d'authenticité
- Etude du document
- Indications des sources dans lesquelles ont été
trouvées des vraisemblances. - Mise en évidence des vraissemblances
15Fonctionnement de Compilatio
- Recherche de passages analysables
- Initialement, analyse de certains passages
- Recherche de documents sur le web
- Comparaisons
- Calcul du pourcentage de correlations
- Classification par seuil
- lt 10 correct
- 10 à 35 plagiat modéré
- gt 35 plagiat
- Indication des éléments identifiés
- Indications des endroits où ces correspondaces
ont été trouvées
16Fonctionnement de Compilatio
- Exemple sur un fichier test et sur un rapport de
stage.
17Des sources sur le plagiat
- www.hep.vd.ch/wiki/Wiki.jsp?pageLePlagiat
- www.cybervigie.com/magazine.php3?id27
- www.ventiloman.com/Petit-guide-du-plagiat.html
- www.crdp-montpellier.fr/cd48/eleve/tricheur.htm