Licenciatura en Biologa Experimental

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Licenciatura en Biología Experimental
Modificación al Plan de Estudios
Abril del 2006
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La Licenciatura en Biología ExperimentalCreación

• Se inicia en 1978 como un tronco terminal de
  especialización de la Licenciatura en Biología
• Se decidió crear 6 troncos terminales de
  especialización
• Hidrobiología,
• Biología de la Reproducción,
• Ecología,
• Botánica,
• Zoología y
• Biología Experimental.
• Como Licenciatura fue aprobada el 7 de marzo de
  1986 por el Consejo Académico de la Unidad
  Iztapalapa y entró en vigor en el trimestre 87-O.

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La Licenciatura en Biología ExperimentalJustifica
ción

• La LBE ofrece una nueva alternativa para formar
  un Biólogo con habilidades de investigación
  básica y aplicada en áreas del conocimiento como
  Bioquímica, Genética, Inmunología o Farmacología.
  
• La Biología Experimental permitirá la formación
  de profesionistas capaces de generar conocimiento
  científico con base en la investigación
  multidisciplinaria y así podrá integrarse a
  instituciones de investigación superior y de
  investigación tanto básica como aplicada.

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La Licenciatura en Biología ExperimentalRevisione
s
487 créditos
537 créditos
548 créditos
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La Licenciatura en Biología ExperimentalAlumnos
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La Licenciatura en Biología ExperimentalTrimestre
s para egresar
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Plan vigente de la licenciatura en Biología
Experimental
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Seriación de UEA de la licenciatura en Biología
Experimental
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Carga semanal por trimestre
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(No Transcript)
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La Licenciatura en Biología ExperimentalProblemas
detectados

• Aunque la demanda de ingreso y la población
  activa de la licenciatura han aumentado desde su
  creación, el número de alumnos que egresan por
  generación es bajo.
• La eficiencia terminal, medida por el número de
  alumnos que egresan de la licenciatura en el
  tiempo estimado, es también muy baja.
• El tiempo permanecen los alumnos en la
  Universidad es superior al estimado para la
  licenciatura.
• Existe una deserción a la licenciatura alta, la
  cual se da sobre todo en los dos primeros años de
  estancia de los alumnos.

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La modificación de la LBE

• Se inició desde la coordinación anterior y en el
  2001 se presentó una propuesta en la que
• Se reducía el número total de créditos de 548 a
  484
• Se reducía el número promedio de créditos por
  trimestre de 45 a 40.
• El número promedio de materias por trimestre es
  de 4 (sólo tres trimestres con 5 materias)
• Además, se contemplaba
• La revisión y actualización de contenidos
• Cambios de seriación y ubicación
• Creación y supresión de UEA

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Propuesta de adecuaciones 2001
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Las Políticas Operativas de Docencia de la UAM
Iztapalapa (PODI)

• Fueron aprobadas por el Consejo Académico en su
  sesión 231 del 28 de enero del 2003.
• Se fundamentan en las Políticas Generales de
  Docencia y en las Políticas Operacionales de
  Docencia, ambas aprobadas por el Colegio
  Académico, así como en los artículos 11 y 12,
  fracción II, del Reglamento de Planeación

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Los alumnos se formarán en un campo disciplinario
y el plan de estudios deberá incluir contenidos
académicos, prácticas profesionales y enfoques de
otras disciplinas.
Comunicación en español, apropiación de una
segunda lengua y el dominio de lenguajes formales
lógicos o matemáticos.
La investigación deberá fortalecer la docencia y
propiciar el rigor en el pensamiento, el análisis
sistemático y un espíritu crítico ante los temas
de estudio.
El alumno será el responsable activo, con la
asesoría de su tutor académico, en la
construcción de su propio currículo escolar.
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Flexibilidad

• Reducción de la seriación entre las UEA
• Aumento en el número de UEA optativas
  (Universalidad del conocimiento y enfoques de
  otras disciplinas)
• De acuerdo a las políticas, debe haber al menos
  un 30 de UEA optativas.
• Las optativas podrán ser departamentales,
  divisionales, interdivisionales o externas
  (fuera de UAM-I)
• 1.2 Establecer en los planes de estudio de
  licenciatura un mínimo de 30 de créditos
  optativos, del cual deberán cursarse entre el 25
  y el 50 en las otras divisiones de la Unidad. Se
  procurará una oferta docente equilibrada entre
  las divisiones.
• 1.3 Promover que hasta el 25 de los créditos de
  los planes de estudio puedan ser cursados fuera
  de la Unidad.

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Corresponsabilidad

• Se reforzará el esquema de tutorías para alumnos,
  con los objetivos de
• Orientar al alumno en la formación de sus
  horarios trimestrales, así como su curriculum
  académico
• Orientar al alumnos sobre los lugares en los que
  se realizan investigaciones de su interés
• Se fomentará la formación de academias temáticas
  que revisen periódicamente los programas de las
  UEA

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Para la propuesta actual

• Se revisaron y redefinieron el perfil y objetivos
  de la licenciatura
• Participaron todos los profesores por áreas
• Se creó una comisión departamental para proponer
  la estructura del 70 del plan de estudios de la
  licenciatura en Biología Experimental
  (Conocimientos mínimos necesarios)
• La convocatoria fue abierta y participaron los
  profesores interesados
• Se han realizado juntas departamentales para
  discutir la propuesta
• Se tiene una página electrónica para la consulta
  de la propuesta y los planes de estudio

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Objetivos de la licenciatura

• Formar recursos humanos que generen conocimientos
  científicos en diferentes niveles de complejidad,
  acerca de como están constituidos los seres
  vivos, como funcionan sus diferentes componentes
  y las interacciones entre ellos.
• Formar recursos humanos con actitud crítica y
  propositiva, capaces de incorporarse y colaborar
  con grupos multi e interdisciplinarios para
  contribuir a la prevención y resolución de
  problemas relacionados con la producción, salud y
  recursos naturales.
• Formar recursos humanos capaces de comunicar y
  difundir el conocimiento idóneamente en
  diferentes ámbitos

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Perfil del egresado

• El Biólogo Experimental es un profesionista con
  pensamiento creativo, analítico, crítico y
  emprendedor que, con base en la constancia y
  disciplina adquirida durante su formación, es
  capaz de generar y aplicar conocimientos acerca
  de la estructura y funcionamiento de los seres
  vivos a nivel molecular, celular e individual y
  desarrollarse con calidad y competitividad dentro
  de su ámbito profesional.
• El Biólogo Experimental puede participar con
  profesionistas de otras disciplinas en la
  resolución de problemas en áreas relacionadas con
  la investigación biomédica y la conservación y
  manejo de recursos naturales, a través de la
  aplicación de diferentes metodologías científicas
  y tecnologías.

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Perfil del egresado

• Puede colaborar en la elaboración y desarrollo de
  proyectos de investigación básica y aplicada en
  diferentes modelos biológicos, en campos que
  incluyen bioinformática, Biología celular,
  Biología molecular, Biología reproductiva,
  Bioquímica, Farmacología, Fisiología, Genética,
  Genómica y Proteómica, entre otros, siempre con
  respeto por el ambiente y la vida y con un alto
  sentido de ética profesional y compromiso con la
  realidad social.
• Puede incursionar también en los campos de la
  docencia y la preservación y difusión de la
  cultura, dada su capacidad de comunicar de forma
  oral y escrita los conocimientos adquiridos.

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Mercado Laboral
Al terminar la licenciatura en Biología
Experimental, el graduado será capaz de
desarrollarse

• EN INVESTIGACIÓN
• EN EL SERVICIO PÚBLICO
• EN EL EJERCICIO PRIVADO

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Ejes disciplinarios

• Con base en el perfil y los objetivos planteados,
  se considera que existen varios ejes
  disciplinarios que en su conjunto contribuyen a
  sentar las bases cognitivas que determinan las
  competencias que distinguen al Biólogo
  Experimental de otros profesionales de las
  ciencias biológicas.

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Habilidades de análisis
Bases metodológicas
Bases Bioquímicas y Fisiológicas
Bases biológicas
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Contenidos de los ejes disciplinarios

• Matemático. Álgebra, trigonometría, geometría
  analítica y cálculo diferencial
• Químico. General (propiedades periódicas) y
  orgánica (grupos funcionales y sus propiedades)
• Biológico y taxonomo-sistemático. (Bases de
  diversidad, ecología, evolución, taxonomía y
  sistemática animal y vegetal)
• Microbiológico. Fisiología y bioquímica
  microbiana
• Estadígrafo. Estadística, probabilidad y pruebas
  de hipótesis
• Bioquímico y molecular. Estructura de
  biomoléculas y función metabólica, principios
  básicos de Biología molecular. Transducción de
  energía, información biológica e inmunología

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Contenidos de los ejes disciplinarios

• Genético. Genética mendeliana y citogenética
• Celular. Estructura y función celular
• Histológicomorfológico y fisiológico. Estructura
  y función de los tejidos y órganos animales y
  vegetales
• Analítico e instrumental. Química, física e
  instrumentación analítica
• Ontológico. Diferenciación y desarrollo
• Farmacológico. Principios de farmacología y
  toxicología
• Filosófico y metodológico. Métodos y filosofía de
  la ciencia e investigación

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El contenido cognitivo y de habilidades se puede
organizar jerárquicamente a lo largo de los doce
trimestres del plan de estudios, dividiéndose en
cuatro troncos

• Tronco de cimientos cognitivos
• (TGA divisional)
• Tronco disciplinario
• (UEA de Biología Experimental)
• Tronco terminal
• (Programa Docente de Investigación)
• Tronco optativo
• (UEA complementarias)

28
ESTRUCTURA GENERAL DE LA LICENCIATURA EN BIOLOGÍA
EXPERIMENTAL
29
PROPUESTA DE ESTRUCTURA GENERAL DEL PLAN DE
ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN BIOLOGÍA
EXPERIMENTAL
30
CRÉDITOS POR NIVEL
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Comisión departamental

• Dra. Laura J. Pérez Flores.
• Jefa del Departamento de Ciencias de la Salud
• Biól. Alma G. Arellano Meneses.
• Coordinadora de la Licenciatura en Biología
  Experimental
• M. en C. Ma. de los Ángeles Aguilar Santamaría
• Dra. Ma. Cristina González Torres
• Dra. Mina Konigsberg Fainstein
• Dra. Alicia Lara Lemus
• Dr. Raúl Alva García
• M. en B. E. Eduardo Casas Hernández
• Dr. Humberto González Márquez
• Biól. Carlos Kerbel Lifshitz
• M. en B. E. Enrique Mendieta Márquez

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• Además han participado aportando
• ideas y comentarios
• Jefes de las áreas de investigación y
• Profesores del Departamento de Ciencias de la
  Salud
• Coordinadores de las licenciaturas de CBS
• Jefes de los Departamentos de la División de CBS
• Director y Secretario Académico de CBS

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Mercado laboral

• EN INVESTIGACIÓN
• Colaborar en la elaboración y realización de
  proyectos y desarrollos experimentales en algunas
  de las siguientes las áreas bioinformática,
  biología celular, biología molecular, biología
  reproductiva, bioquímica, farmacología,
  fisiología, genética, genómica, inmunología,
  proteómica, toxicología y demás relacionadas con
  la Biología Experimental.

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Mercado laboral

• EN EL SERVICIO PÚBLICO.
• 1) Desarrollar todo tipo de tareas relacionadas
  con las disciplinas que conforman la Biología
  Experimental como análisis físico-químicos,
  microbiológico, estructural y de ingeniería
  genética en laboratorios de análisis y de
  investigación.
• 2) Desempeñar actividades de investigación y
  desarrollo encaminadas a una responder preguntas
  pertinentes y de interés en la Biología
  Experimental.
• 3) Organizar y participar en campañas de
  formación e información en materias relacionadas
  con la Biología Experimental, como apoyo a
  campañas de higiene reproductiva, toxicología,
  drogadicción, y otras relacionadas.
• 4) Asesorar sobre el desarrollo legislativo en
  cuantas materias estén relacionadas con la la
  Biología Experimental como son las nuevas
  técnicas de clonación, células tallo y patentes
  genéticas.
• Impartir enseñanzas, a todos los niveles que la
  legislación vigente adscribe a los licenciados
  universitarios, en materias que estén
  relacionadas con la Biología Experimental.

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Mercado laboral

• EN EL EJERCICIO PRIVADO
• 1) Desarrollar tareas de consultoría sobre todo
  tipo de materias relacionadas con la Biología
  Experimental y materias relacionadas.
• 2) Asesorar a las organizaciones de consumidores
  sobre cuantas cuestiones de su interés estén
  relacionadas con la Biología Experimental.
• 3) Establecer y dirigir laboratorios dedicados a
  la producción de insumos requeridos en la
  investigación y el desarrollo de análisis
  relacionados con Biología Experimental y los
  análisis clínicos modernos.