Un camino para el Documento Preliminar de Diseo DPD

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Un camino para el Documento Preliminar de Diseño
(DPD)

• Proyecto SLM / CanSat
• A.C.E.M.A.

Todos los derechos reservados Registro Nacional
de la Propiedad Intelectual
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Qué es el DPD?

• Es un documento sobre el diseño de una carga útil
  estudiantil.-
• Se completa en la fase inicial del proyecto, y
  sirve como guía a lo largo de todo el
  desarrollo.-
• Debe demostrar que se ha estudiado el diseño en
  profundidad y que se trata de un proyecto útil y
  sustentable.-
• Debe tener la forma de un reporte escrito y será
  presentado oralmente por los alumnos que forman
  cada equipo ante la ACEMA.-

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Logística para el DPD

• EL DPD será evaluado por el Comité CanSat de la
  ACEMA.- El comité está integrado por la Comisión
  Directiva y por socios ACEMA que aportan
  tecnología al proyecto.-
• La fecha límite de recepción de DPDs en la ACEMA
  se establecerá de común acuerdo con los
  establecimientos participantes.-
• Las presentaciones orales a cargo de equipos de
  alumnos de los establecimientos intervinientes se
  efectuarán una semana después del cierre de
  recepción de DPDs.- Cada presentación deberá
  durar no más de 40 minutos, con 20 minutos para
  preguntas (60 minutos en total)

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La DecisiónRevisión Crítica del Diseño (RCD)

• Los resultados de la evaluación por parte del
  Comité CanSat de la ACEMA estarán disponibles un
  mes después de las presentaciones.-
• La ACEMA podrá efectuar comentarios escritos,
  aunque esto no se hará de manera mandatoria.-
• Si un proyecto no es aprobado puede ser
  modificado y reenviado para su revisión e
  inclusión en una nueva temporada.-

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Ejemplos de causales de desaprobación

• Los objetivos de misión son inapropiados
• Planeamos hacer volar esta piedra y luego
  guardarla de recuerdo!
• No se ha estudiado el diseño en profundidad o el
  proyecto no es útil o sustentable
• Ajustaremos esta cámara de TV en la nariz el
  cohete y -si tenemos suerte y todo va
  bien-obtendremos un video del vuelo...
  (Planificación y profundización pobre)
• Mediremos la temperatura del chorro del cohete
  usando la plataforma de lanzamiento (Escasa
  utilidad y sustentabilidad impropia)
• Se han excedido límites razonables
• Nuestra carga útil con espectrómetro para
  múltiples longitudes de onda pesa 30 kgs, cuesta
  US 30.000 y no estará lista hasta dentro de tres
  años!

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Las cinco preguntas que ayudan en el desarrollo
del DPD

• Porqué un grupo de alumnos se puede interesar en
  esto ?
• El docente a cargo debe definir objetivos de
  misión, metas y justificaciones.-
• Qué se debe determinar de antemano?
• Se debe determinar un diseño de carga útil y sus
  costos.-
• Quién lo hará?
• El docente a cargo deberá colaborar con los
  alumnos para establecer un adecuado project
  management, con divisiones de trabajo acotadas y
  una cuidada asignación de tareas.-
• Cuando se hará?
• Se deben definir hitos y líneas temporales con
  independencia de fechas y staff dedicado.-
• Cómo se hará?
• Se describirán operaciones de misión y análisis
  de datos.-

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Modelo de DPD

• Qué es?
• Es un archivo de texto (MS-Word) preparado por la
  ACEMA
• Cómo es?
• Es un documento que se puede editar y al que se
  le pueden agregar otros documentos, archivos,
  gráficos ó presentaciones.-.
• Qué contiene?
• Incluye todos los temas y subdivisiones
  principales que es necesario manejar para lograr
  un proyecto consistente.
• Incluye guías o lineamientos en cada sección.-
• Donde está? Dónde se consigue?
• La versión actualizada (template) está en
  internet en la página oficial CanSat
  (www.cansat.com.ar)

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Componentes del DPD

• La Portada muestra la información principal y
  general.-

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• La Tabla de Contenidos provee toda la
  información básica que los alumnos deben definir
  para diseñar su carga útil.-

Componentes del DPD (2)

• La sección 2.0 determina las referencias
  consultadas

• La sección 1.n define aspectos básicos

• La sección 3.n describe qué misión científica se
  desea lograr... Veamos más datos

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Sección 3 Objetivos de Misión

• Cuál es la diferencia entre misión, objetivos
  científicos y metas tecnológicas?
• Misión es todo lo que ocurre desde el
  lanzamiento hasta la obtención de resultados.-
• Los objetivos científicos son -por naturaleza-
  respuestas a preguntas ó incógnitas a develar.-
• Las metas tecnológicas son los aspectos prácticos
  que permiten el cumplimiento de la misión y el
  alcance de los objetivos científicos.-
• Ejemplos de los resultados que se esperan
  obtener
• Confirmación de información teórica o de datos
  obtenidos de mediciones previamente efectuadas
• Provisión de bases para el diseño de instrumentos
• Cuáles son los requisitos científicos?
• Qué se necesita medir y con qué precisión y
  frecuencia?

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Componentes del DPD (3)

• La sección 4.n describe TODOS los detalles del
  diseño

• La sección 5.0 discute los planes inmediatos para
  desarrollar y construír la carga útil, luego de
  elaborar el DPD...

• En la sección 6.n cada grupo o equipo describe
  como logrará que la carga útil resista los
  rigores del vuelo en un cohete...

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Componentes del DPD (4)

• Lo que el grupo de trabajo intenta hacer durante
  las operaciones de vuelo se decribe en la sección
  7.n ...

• El project management se detalla en la sección
  8.n ...

• En la sección 9.n se manejarán los tiempos y es
  útil incluir un diagrama de Gantt ...
• Idealmente, se podrían emplear en este paso
  metodologías PERT/CPM (Program Evaluation
  Review Tecniques / Critical Path Method).-

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Componentes del DPD (5)

• Los costos y plan de adquisición determinados por
  los alumnos están descriptos en la sección 10.n

• La sección 11.0 describe los riesgos
  identificados y que pueden impactar en el
  proyecto.-
• Los riesgos a evaluar NO son del estilo si falla
  algo en vuelo, entonces perdemos todo, sino que
  se deben detallar asuntos tales que pongan en
  peligro la realización del plan, como recepción
  de materiales fuera de fecha, aumentos
  inesperados de costos, etc. Se trata de
  identificar riesgos de planeamiento y no riesgos
  operactivos derivados del tipo de actividad a
  realizarse.-

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Eso es todo.

• Ahora, a trabajar e investigar...
• Para el alumno
• Busque otros ejemplos, revise otras propuestas y
  documentos de proyecto disponibles en la
  biblioteca de su establecimiento o en la
  internet...
• Estudie un archivo de MS Project para conocer
  detalles para hacer un buen diagrama de Gantt...
• Haga preguntas a sus profesores...