CTERA CTA

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• CTERA CTA

2
Contaminación Ambiental

• Una forma de abordaje

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Se deciden tres ejes de trabajo

• Comunitario.
• Sanitario.
• Pedagógico.

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• Secretaria de Salud de la Municipalidad de
  Avellaneda.
• Cátedra de Toxicología de Facultad de Medicina,
  UBA.
• Cátedra de Toxicología de Facultad de Farmacia y
  Bioquímica, UBA.
• Centro de Salud de SUTEBA, Seccional Avellaneda.

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Relevamiento de Infraestructuraen las Escuelas

• EGB Nº6, EGB Nº9, EGB Nº33, EGB Nº35, EGB Nº67

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El edificio se inunda?

• Causas
• Patio mas bajo que la calle.
• Napas que no absorben.
• Brota agua de las baldosas

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Limpieza de los tanques de agua
Se realiza una vez por año?
8
Sanitarios para docentes
El 100 de las escuelas no cumple con la Ley

• Un inodoro cada 10 docentes.
• Un lavabo cada 10 docentes.

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Salidas de Emergencia
En ninguna de las escuelas se comprobó apertura
hacia afuera
Se observó que en donde hay, están obstaculizadas
Escaleras de Emergencia
No existen
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MATAFUEGOS

• Hay en todas las escuelas

• La mayoría están vencidos

• No hay en cantidad suficiente

• No existe capacitación para su uso

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Ventilación en las aulas
Deficiente en la mayoría por

• No hay ventilación cruzada.
• No se abren las ventanas por las rejas.
• Hay estufas con combustión interna.

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Examen de Salud en la población expuesta

• Examen Clínico
• Examen Bioquímico sangre y orina.
• Radiografía de Tórax
• Espirometría con prueba de broncodilatación.
• Examen de Orina dosaje de fenoles

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Resultado de los Exámenes de Salud realizados en
el Centro de Atención Primaria de SUTEBA

• Alta prevalencia de afecciones respiratorias
  dérmicas y conjuntivales.
• Espirometrías con test positivo en las pruebas de
  broncodilatación.
• Radiografías de tórax simples normales.

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• Dosajes de fenoles urinarios con valores elevados
  en algunos casos, que al ser repetidos al mes de
  la exposición recobraron valores normales.
• Hemogramas alterados en relación a serie roja y
  blanca, que fueron derivados a hematología.
• Fue muy interesante observar que la población
  afectada que no vivió nunca en la zona también
  presentó diferentes alteraciones en su examen de
  salud.

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Conclusiones

• Existió un accidente químico que afectó a la
  población de las escuelas citadas.
• Esta población tiene caracteres comunes en sus
  historias clínicas alergias, respiratorias y
  dérmicas de larga data.
• Hay alteraciones bioquímicas que se deben tener
  en cuenta, con vigilancia epidemiológica.
• El descenso en los valores de dosaje de fenoles
  urinarios al mes de este episodio, deben ser
  contemplados como índices de exposición a
  sustancias químicas.

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• La infraestructura edilicia de las escuelas
  afectadas distan de ser seguras ante estos
  hechos.
• Los planes de evacuación no pueden estar ubicados
  como estrategias preventivas ante la falta de
  conocimiento sobre las sustancias químicas
  existentes en esta zona.
• Debe realizarse un mapeo industrial serio y
  acabado en relación a las industrias existentes,
  teniendo en cuenta materias primas, productos de
  desechos, emanaciones, etc.

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• Se debe estudiar los hechos ocurridos como
  Accidentes químicos mayores, de acuerdo a las
  pautas de la Organización Internacional del
  Trabajo (O.I.T. 1994)
• Es imperioso obligar a la Dirección General de
  Escuelas (DGE) y a la ART a realizar exámenes
  periódicos de salud de acuerdo a la normativa
  vigente, incluyendo perfil toxicológico-
  epidemiológico.
• La ART debe realizar un relevamiento escolar,
  orientado a la problemática zonal con el fin de
  comenzar a realizar un plan de mejoramiento
  edilicio, como lo explicita la Ley de Riesgos del
  Trabajo.

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LA SALUD ES UN DERECHO

• SU CONSTRUCCION ES COLECTIVA
• LOS TRABAJADORES DEBEMOS SER LOS PROTAGONISTAS