Licenciatura en Biologa Experimental

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Licenciatura en Biología Experimental
Avances en las modificaciones al Plan de Estudios
Octubre del 2005
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Antecedentes de las políticas

• Deserción
• Baja eficiencia terminal
• Tiempo de egreso
• No. de egresados

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Por qué hacer modificaciones a la Licenciatura
en Biología Experimental?

• Para facilitar el aprendizaje, fomentando la
  integración de conocimientos y mejorar el
  tránsito de los estudiantes a lo largo de sus
  estudios.
• Para mejorar los conocimientos y habilidades de
  nuestros egresados.
• Por que así lo especifican las Políticas
  Operacionales de Docencia de la UAM.
• 3.2 Capítulo 3
• Para cumplir con las POLÍTICAS OPERATIVAS DE
  DOCENCIA DE LA UNIDAD IZTAPALAPA

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Las Políticas Operativas de Docencia de la UAM
Iztapalapa (POD)

• Se fundamentan en las Políticas Generales de
  Docencia y en las Políticas Operacionales de
  Docencia, ambas aprobadas por el Colegio
  Académico, así como en los artículos 11 y 12,
  fracción II, del Reglamento de Planeación
• APROBADAS POR EL CONSEJO ACADÉMICO EN SU SESIÓN
  NÚMERO 231, CELEBRADA EL 28 DE ENERO DE 2003.

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Los alumnos se formarán en un campo disciplinario
y el plan de estudios deberá incluir contenidos
académicos, prácticas profesionales y enfoques de
otras disciplinas.
Comunicación en español, apropiación de una
segunda lengua y el dominio de lenguajes formales
lógicos o matemáticos.
La investigación deberá fortalecer la docencia y
propiciar el rigor en el pensamiento, el análisis
sistemático y un espíritu crítico ante los temas
de estudio.
El alumno será el responsable activo, con la
asesoría de su tutor académico, en la
construcción de su propio currículo escolar.
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Flexibilidad

• Reducción de la seriación entre las UEA
• Aumento en el número de UEA optativas
  (Universalidad del conocimiento y enfoques de
  otras disciplinas)
• De acuerdo a las políticas, debe haber al menos
  un 30 de UEA optativas.
• Las optativas podrán ser departamentales,
  divisionales, interdivisionales o externas
  (fuera de UAM-I)
• 1.2 Establecer en los planes de estudio de
  licenciatura un mínimo de 30 de créditos
  optativos, del cual deberán cursarse entre el 25
  y el 50 en las otras divisiones de la Unidad. Se
  procurará una oferta docente equilibrada entre
  las divisiones.
• 1.3 Promover que hasta el 25 de los créditos de
  los planes de estudio puedan ser cursados fuera
  de la Unidad.

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Corresponsabilidad

• Se reforzará el esquema de tutorías para alumnos,
  con los objetivos de
• Orientar al alumno en la formación de sus
  horarios trimestrales, así como su curriculum
  académico
• Orientar al alumnos sobre los lugares en los que
  se realizan investigaciones de su interés
• Se fomentará la formación de academias temáticas
  que revisen periódicamente los programas de las
  UEA

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Vinculación docencia - investigación
Aunque ya existe, se incrementará la
participación de los alumnos en las labores de
investigación, particularmente en etapas más
tempranas de su formación.
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Habilidades básicas

• Se incluirán cursos obligatorios u optativos
  sobre
• Redacción y análisis de textos
• Inglés
• Se fomentará la lectura y análisis de literatura
  relacionada con la licenciatura tanto en español
  como en inglés.

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Consideraciones preliminares
Para realizar la propuesta, la comisión consideró
los siguientes puntos

• Los conocimientos básicos para cubrir el perfil
  propuesto
• Duración prevista del plan de estudios
• No. de créditos totales y por trimestre
• Congruencia con las políticas de docencia de UAM

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Objetivos de la comisión departamental

• Revisar los objetivos de la licenciatura en
  Biología Experimental
• Revisar y redefinir en su caso el perfil del
  egresado
• Determinar el mercado laboral en el que se puede
  insertar el Biólogo Experimental
• Proponer la estructura del 70 del plan de
  estudios de la licenciatura en Biología
  Experimental (Conocimientos mínimos necesarios)

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Objetivos de la licenciatura

• Formar recursos humanos que generen conocimientos
  científicos en diferentes niveles de complejidad,
  acerca de cómo están constituidos los seres
  vivos, cómo funcionan sus diferentes componentes
  y las interacciones entre ellos.
• Formar recursos humanos con actitud crítica y
  propositiva, capaces de incorporarse y colaborar
  con grupos multi e interdisciplinarios para
  contribuir a la prevención y resolución de
  problemas relacionados con la producción, salud y
  recursos naturales.
• Formar recursos humanos capaces de comunicar y
  difundir el conocimiento idóneamente en
  diferentes ámbitos

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Perfil del egresado

• El Biólogo Experimental es un profesionista con
  pensamiento creativo, analítico, crítico y
  emprendedor que, con base en la constancia y
  disciplina adquirida durante su formación, es
  capaz de generar y aplicar conocimientos acerca
  de la estructura y funcionamiento de los seres
  vivos a nivel molecular, celular e individual y
  desarrollarse con calidad y competitividad dentro
  de su ámbito profesional.
• El Biólogo Experimental puede participar con
  profesionistas de otras disciplinas en la
  resolución de problemas en áreas relacionadas con
  la investigación biomédica y la conservación y
  manejo de recursos naturales, a través de la
  aplicación de diferentes metodologías científicas
  y tecnologías.

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Perfil del egresado

• Puede colaborar en la elaboración y desarrollo de
  proyectos de investigación básica y aplicada en
  diferentes modelos biológicos, en campos que
  incluyen bioinformática, Biología celular,
  Biología molecular, Biología reproductiva,
  Bioquímica, Farmacología, Fisiología, Genética,
  Genómica y Proteómica, entre otros, siempre con
  respeto por el ambiente y la vida y con un alto
  sentido de ética profesional y compromiso con la
  realidad social.
• Puede incursionar también en los campos de la
  docencia y la preservación y difusión de la
  cultura, dada su capacidad de comunicar de forma
  oral y escrita los conocimientos adquiridos.

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Mercado Laboral
Al terminar la licenciatura en Biología
Experimental, el graduado será capaz de
desarrollarse

• EN INVESTIGACIÓN
• EN EL SERVICIO PÚBLICO
• EN EL EJERCICIO PRIVADO

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Ejes disciplinarios

• Con base en el perfil y los objetivos planteados,
  se considera que existen varios ejes
  disciplinarios que en su conjunto contribuyen a
  sentar las bases cognitivas que determinan las
  competencias que distinguen al Biólogo
  Experimental de otros profesionales de las
  ciencias biológicas.

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Habilidades de análisis
Bases metodológicas
Bases Bioquímicas y Fisiológicas
Bases biológicas
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El contenido cognitivo y de habilidades se puede
organizar jerárquicamente a lo largo de los doce
trimestres del plan de estudios, dividiéndose en
cuatro troncos

• Tronco de cimientos cognitivos
• (TGA divisional)
• Tronco disciplinario
• (UEA de Biología Experimental)
• Tronco terminal
• (Programa Docente de Investigación)
• Tronco optativo
• (UEA complementarias)

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ESTRUCTURA GENERAL DE LA LICENCIATURA EN BIOLOGÍA
EXPERIMENTAL
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Contenidos de los ejes disciplinarios

• Matemático. Álgebra, trigonometría, geometría
  analítica y cálculo diferencial
• Químico. General (propiedades periódicas) y
  orgánica (grupos funcionales y sus propiedades)
• Biológico y taxonomo-sistemático. Bases de
  diversidad, ecología, evolución, taxonomía y
  sistemática animal y vegetal)
• Microbiológico. Fisiología y bioquímica
  microbiana
• Estadígrafo. Estadística, probabilidad y pruebas
  de hipótesis
• Bioquímico y molecular. Estructura de
  biomoléculas y función metabólica, principios
  básicos de Biología molecular. Transducción de
  energía, información biológica e inmunología

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Contenidos de los ejes disciplinarios

• Genético. Genética mendeliana y citogenética
• Celular. Estructura y función celular
• Histológicomorfológico y fisiológico. Estructura
  y función de los tejidos y órganos animales y
  vegetales
• Analítico e instrumental. Química, física e
  instrumentación analítica
• Ontológico. Diferenciación y desarrollo
• Farmacológico. Principios de farmacología y
  toxicología
• Filosófico y metodológico. Métodos y filosofía de
  la ciencia e investigación

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PROPUESTA DE ESTRUCTURA GENERAL DEL PLAN DE
ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN BIOLOGÍA
EXPERIMENTAL
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CRÉDITOS POR NIVEL
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PROPUESTA DE ESTRUCTURA GENERAL DEL PLAN DE
ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN BIOLOGÍA
EXPERIMENTAL
Matemáticas 10 (5/0)
Biología celular 11 (4/3)
Biología general 8 (4/0)
Química general 10 (4/2)
I 39 créditos (22 horas)
Laboratorio Integral de Ciencias Biológicas
Matemáticas 10 (5/0)
Diversidad vegetal 9 (3/3)
Diversidad animal 9 (3/3)
Química orgánica 10 (4/3)
II 38 (24)
Genética 11 (4/3)
Estadística descriptiva 8 (4/0)
Física biológica 9 (3/3)
Bioquímica I 11 (4/3)
III 39 (24)
Microbiología 9 (3/3)
Histología y anatomía vegetal 10 (4/2)
Histología y anatomía animal 10 (4/2)
Bioquímica II 11 (4/3)
IV 40 (25)
Optativa
Análisis estadístico 8 (4/0)
Métodos analíticos I 9 (3/3)
Transducción I 10 (5/0)
V 27 n (15)
Optativa
Fisiología vegetal 11 (4/3)
Fisiología animal 11 (4/3)
Biología molecular I 10 (5/0)
VI 32 n (19)
Optativa
Optativa
Inglés VI 8 (4/0)
Métodos analíticos II 7 (2/3)
Biología molecular II 8 (2/4)
VII 23 n (15)
Optativa
Optativa
Principios de Farmacología y Toxicología 9 (3/3)
Introducción a la Investigación I 6 (3/0)
Diferenciación y desarrollo 8 (4/0)
VIII 23 n(13)
Optativa
Optativa
Ecología e impacto ambiental 8 (4/0)
Introducción a la Investigación II 6 (3/0)
Transducción II 10 (5/0)
IX 24 n (12)
Optativa
Optativa
PDI 12 (2/8) PDI 12 (2/8) PDI 12 (2/8)
X 12 n
Optativa
Optativa
XI 12 n
Optativa
Optativa
XII 12 n
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Se reduce el número de créditos de la
licenciatura (548 a 461) Se reduce la seriación
de las UEA Se incluyen 140 créditos optativos que
permitirán tomar al menos 14 UEA optativas.
Se incluye Inglés como UEA obligatoria Se
incluyeron en los planes de estudio las
habilidades de redacción y exposición oral de
resultados como ejes transversales
Se considera que la selección de las UEA estará
asesorada por un tutor académico que se asignará
al alumno a su ingreso a la licenciatura
Se mantiene el PDI, que involucra a los alumnos
en labores de investigación
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Consideraciones finales

• Algunas UEA del plan actual se convierten en
  optativas no solo para Biología Experimental,
  sino para todas las licenciaturas de CBS (no
  desaparecen).
• Se revisaron los programas de las UEA para
  adecuarlas al plan propuesto y, en su caso, se
  propusieron modificaciones a los existentes.

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Qué nos falta ?

• Presentar los avances del trabajo de la comisión
  al Departamento de Ciencias de la Salud.
• Definir los programas de estudio de cada una de
  las UEA del plan de estudios propuesto
• Definir la seriación de las UEA

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Comisión departamental

• Dra. Laura J. Pérez Flores.
• Jefa del Departamento de Ciencias de la Salud
• Biól. Alma G. Arellano Meneses.
• Coordinadora de la Licenciatura en Biología
  Experimental
• M. en C. Ma. de los Ángeles Aguilar Santamaría
• Dra. Ma. Cristina González Torres
• Dra. Mina Konigsberg Fainstein
• Dra. Alicia Lara Lemus
• Dr. Raúl Alva García
• M. en B. E. Eduardo Casas Hernández
• Dr. Humberto González Márquez
• Biól. Carlos Kerbel Lifshitz
• M. en B. E. Enrique Mendieta Márquez

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• Además han participado aportando
• ideas y comentarios
• Jefes de las áreas de investigación y
• Profesores del Departamento de Ciencias de la
  Salud
• Coordinadores de las licenciaturas de CBS
• Jefes de los Departamentos de la División de CBS
• Director y Secretario Académico de CBS

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Mercado laboral

• EN INVESTIGACIÓN
• Colaborar en la elaboración y realización de
  proyectos y desarrollos experimentales en algunas
  de las siguientes las áreas bioinformática,
  biología celular, biología molecular, biología
  reproductiva, bioquímica, farmacología,
  fisiología, genética, genómica, inmunología,
  proteómica, toxicología y demás relacionadas con
  la Biología Experimental.

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Mercado laboral

• EN EL SERVICIO PÚBLICO.
• 1) Desarrollar todo tipo de tareas relacionadas
  con las disciplinas que conforman la Biología
  Experimental como análisis físico-químicos,
  microbiológico, estructural y de ingeniería
  genética en laboratorios de análisis y de
  investigación.
• 2) Desempeñar actividades de investigación y
  desarrollo encaminadas a una responder preguntas
  pertinentes y de interés en la Biología
  Experimental.
• 3) Organizar y participar en campañas de
  formación e información en materias relacionadas
  con la Biología Experimental, como apoyo a
  campañas de higiene reproductiva, toxicología,
  drogadicción, y otras relacionadas.
• 4) Asesorar sobre el desarrollo legislativo en
  cuantas materias estén relacionadas con la la
  Biología Experimental como son las nuevas
  técnicas de clonación, células tallo y patentes
  genéticas.
• Impartir enseñanzas, a todos los niveles que la
  legislación vigente adscribe a los licenciados
  universitarios, en materias que estén
  relacionadas con la Biología Experimental.

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Mercado laboral

• EN EL EJERCICIO PRIVADO
• 1) Desarrollar tareas de consultoría sobre todo
  tipo de materias relacionadas con la Biología
  Experimental y materias relacionadas.
• 2) Asesorar a las organizaciones de consumidores
  sobre cuantas cuestiones de su interés estén
  relacionadas con la Biología Experimental.
• 3) Establecer y dirigir laboratorios dedicados a
  la producción de insumos requeridos en la
  investigación y el desarrollo de análisis
  relacionados con Biología Experimental y los
  análisis clínicos modernos.

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DSE-11 10MI094 PROGRAMA DE ESTUDIOS
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DSE-11 10MI094 PROGRAMA DE ESTUDIOS