CENTRO EDUCATIVO PARROQUIAL

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• CENTRO EDUCATIVO PARROQUIAL
• SAN COLUMBANO
• "La Escuela Democrática un cambio para los
  ciudadanos del presente y del futuro"
• Lic. Alex Sánchez Huarcaya

Los maestros debieran educar hacia el respeto a
la individualidad, la confrontación de ideas, la
libertad del pensamiento y sobre todo el juicio
ético previo a cualquier acción León
Trahtemberg 
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DEMOCRACIA SIN DERECHOS, DESIGUALDAD,
INESTABILIDAD....

• CARACTERIZACIÓN
• CLIMA DE ESTABILIDAD Y COOPERACIÓN POLÍTICA
• PARTICIPACIÓN CIUDADANA
• ÉTICA Y RESPONSABILIDAD
• ORGANIZACIÓN DE LA SOCIEDAD CIVIL
• CULTURA DEMOCRÁTICA

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SITUACIÓN DE LA DEMOCRACIA

• PROBLEMAS
• AUTORITARISMO SOBRE DEMOCRACIA (54.7 - 44.1
  PNUD)??
• VIOLACIÓN DDHH CONSTITUCIÓN
• GOBIERNOS MILITARES
• ESCUELAS MODELO MILITARIZADAS
• FALTA DE PARTICIPACIÓN, REPRESIÓN
• POBREZA INJUSTICIA
• MANIPULACIÓN DE LA POBLACIÓN

• POTENCIALIDADES
• ELECCIONES DEMOCRÁTICAS (PNUD 140 de 200 países
  tiene elecciones, solo 82 (57) son
  democráticos)??
• INICIATIVAS CIUDADANAS
• REVOCACIÓN DE AUTORIDADES
• ESCUELAS E INTENCIONES DEMOCRÁTICAS
• INFORME DE LA CVR
• APOYO DE ORGANISMOS INTERNACIONALES Y NACIONALES

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FORTALECIMIENTO DE LA DEMOCRACIA - ESTADO DE
DERECHO Y EDUCACIÓN

• La escuela tiene la capacidad de fortalecer la
  democracia,
• como también ser la imagen del país
• Democratizar escuelas es aprender y practicar DD,
  mecanismos democráticos...
• Formar ciudadanos competentes, activos,
  participación y comprometidos.
• Construir su identidad cultural y sentido de
  pertenencia a la escuela
• Apertura de la escuela a la comunidad
• Es un cambio de toda la estructura educativa
• Promover líderes para dirigir nuestro país con
  ética.

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PROPUESTA PARA EL CENTRO EDUCATIVO

• LA DEMOCRACIA NO SÓLO ES UN RÉGIMEN POLÍTICO,
  SINO UNA ACTITUD SOCIAL Y HUMANA. A PARTIR DE UNA
  CIERTA IDEA DEL HOMBRE SE PLASMA LA NOCIÓN DEL
  RÉGIMEN POLÍTICO EN EL QUE EL SER HUMANO DEBE
  VIVIR
• Luis Felipe Alarco

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LA ESCUELA

• Los cambios promovidos desde arriba y desde fuera
  de las escuelas no logran cambios sustantivos en
  el aprendizaje de los alumnos.
• Promover sistemáticamente la transformación de la
  cultura escolar
• Promover una escuela, autónoma, flexible,
  democrática y conectada con el entorno cercano y
  el mundo global.
• Debe incluir a todos los niños y niñas de la
  comunidad, que valoren la diversidad y que
  propicie el aprendizaje y participación de los
  agentes educativos

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ESTRATEGIAS GERENCIALES

• Autonomía en las decisiones curriculares,
  modalidades de formas de enseñanza, los horarios
• Selección y contratación de personal.
• Procedimientos de evaluación y de
• acreditación al personal.
• Preparar a los Directores y Docentes
• Mejorar el clima institucional
• - Trabajo colectivo y comprometido de Docentes
  y Directores para un liderazgo compartido.
• - Establecer canales de gobierno democrático
  (toma de decisiones y responsabilidad de cada uno)

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DOCENTE

• Educar a los maestros como intelectuales y hacer
  de las escuelas democráticas para la
  transformación social con ética.
• Cambio de actitud en el proceso de aprendizaje
• Ser maestros intelectuales transformadores,
  tratar a los alumnos como agentes críticos...
  utilizar el diálogo y hacer el conocimiento
  significativo, crítico y a la postre
  emancipatorio Giroux
• Capacidad de liderazgo, y trabajo compartido
• Agente capaz de propiciar un clima institucional
  pacífico, democrático y humanista... Trahtemberg

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ALUMNO

• Educar a los estudiantes en los lenguajes de la
  crítica.
• Desarrollar capacidades y habilidades.
• Que participen en una comunidad
• democrática y con fundamento ético.
• Voz estudiantil
• Capacidad de organización y de formación de
  líderes
• Desarrollo del eje curricular Conciencia
  democrática y ciudadanía
• Comprender que la democracia no es un tipo de
  gobierno sino una forma de vida Rudecindo Vega

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CONSIDERACIONES GENERALES

• Los formación del Director da la posibilidad de
  mejorar la escuela
• Mayor ignorancia, pobreza material y cultural,
  siempre se va tener políticos corruptos que se
  aprovechen de las coyunturas del país
• Los PPFF son parte de la escuela y deben
  responder a una preparación democrática
• La democracia es afectada por la pobreza,
  desigualdad, escaso nivel de crecimiento
  económico y rezago en materia de ciudadanía.
• Enfoque Las escuelas que aprenden

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ESCUELA DEL SIGLO XXI
MAESTRO ?
APRENDIZAJE ?
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GRACIAS