TEORAS Y CATEGORAS OPERATIVAS PARA ESTUDIAR GNERO Y MIGRACIN

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TEORÍAS Y CATEGORÍAS OPERATIVAS PARA ESTUDIAR
GÉNERO Y MIGRACIÓN

• Giselle Maçín

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1. REFLEXIONES SOBRE EL GÉNERO

• Es un paradigma marco, básico e indispensable de
  considerar en la elaboración de los Proyectos
  Educativos Institucionales, dado que nos aporta
  datos significativos y criterios metodológicos
  para formular con éxito modelos educativos no
  discriminatorios y potenciadores del desarrollo
  integral de las personas.

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1. REFLEXIONES SOBRE EL GÉNERO

• Construcción socio-cultural del género
• Dicotomización de lo femenino y masculino.
• Adscripción de cualidades diferentes de acuerdo
  con el sexo y
• Homogenización de la población en dos colectivos.
• Legitimación y perpetuación de la discriminación
  sexista al no considerar las implicaciones que
  supone el género a través de la historia.

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1. REFLEXIONES SOBRE EL GÉNERO

• Cómo se construye el género?
• El género es una construcción social, y se crea a
  partir de valores sociales colectivos a los que
  se adscriben todos los seres humanos.
• Los valores son construcciones sociales que crean
  concepciones organizadas y jerarquizadas que
  inciden en los comportamientos y conductas
  humanas. Difieren de una cultura a otra, y de una
  época a otra.

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2. TEORÍAS PARA ESTUDIAR LA MIGRACIÓN FEMENINA

• Objetivo Permiten hacer entender cómo y por qué
  se produce la migración de las mujeres.

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TEORÍAS SOBRE LA MIGRACIÓN

• De la modernización
• Migrante se mueve entre una sociedad tradicional
  y la sociedad moderna por factores push/pull.
  Autorregula los desequilibrios en zonas con
  diferente nivel económico.
• Toma de decisión individual y racional que los
  individuos y familias llevan a cabo, basada en
  evaluación de factores económicos.
• La mujer lo hace como sujero individual, racional
  y sin género. No hay diferencias significativas
  entre el género.

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TEORÍAS SOBRE LA MIGRACIÓN

• Histórico-estructural
• La migración es parte del desarrollo histórico y
  es provocada por los cambios en los sistemas
  productivos y de relaciones sociales enmarcado
  en la visión economía política marxista.
• Los emigrantes no son individuos, sino grupos o
  sectores sociales definidos por su acceso a los
  medios de producción.
• Se explica por la posición que tienen en la
  estructura social y en el sistema económico
  internacional. Por lo general infrapagada. La
  clase y el género son variables fundamentales.

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TEORÍAS SOBRE LA MIGRACIÓN

• Articulación (Kearny, 1986)
• El núcleo doméstico impulsa una estrategia dentro
  del contexto internacional. Asegura su
  mantenimiento y reproducción por la generación y
  disposición de un ingreso colectivo.
• El impacto de la migración depende de la
  articulación que ser produzca entre la economía
  doméstica y el sistema económico capitalista sus
  efectos se miden desde la propia unidad doméstica.

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TEORÍAS SOBRE LA MIGRACIÓN

• Articulación (Kearny, 1986) (cont.)
• Toma valor la integración de la perspectiva macro
  y micro el tema de la reproducción y las
  relaciones ideológicas de género que aparecen
  dentro del grupo doméstico. Consideraciones la
  edad, sexo y lugar en la estructura de parentesco
  y, relaciones de poder entre los miembros,
  unidos al conjunto de componentes ideológicos que
  aseguran su persistencia.

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3. DEFINICIONES OPERATIVAS PARA ESTUDIAR EL
GÉNERO EN LA MIGRACIÓN

• El grupo doméstico
• Grupo de personas que asegura su mantenimiento y
  reproducción por la generación y disposición de
  un ingreso colectivo.
• Incluye
• 1. la división sexual del trabajo, al otorgar
  espacios diferenciales de desarrollo de las
  actividades productivas y reproductivas, en
  relación con mecanismos de control y
  subordinación del trabajo en función de género.

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3. DEFINICIONES OPERATIVAS PARA ESTUDIAR EL
GÉNERO EN LA MIGRACIÓN

• El grupo doméstico (cont.)
• 2. Las relaciones de poder, reflejadas en el
  acceso a recursos mayor o menor autonomía en la
  toma de decisiones el tipo de decisiones y la
  legitimación y prestigio como consecuencia de lo
  anterior. Relaciones dadas por género, edad,
  generación y parentesco.
• 3. Las actitudes de los diferentes miembros con
  respecto a la migración femenina.

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3. DEFINICIONES OPERATIVAS PARA ESTUDIAR EL
GÉNERO EN LA MIGRACIÓN

• El grupo doméstico (cont.)
• 4. La existencia de una ideología respecto a la
  maternidad/paternidad y del compromiso familiar
  en el mantenimiento del grupo.
• 5. La transnacionalidad tomar en cuenta los
  contextos de los que forma parte.

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3. DEFINICIONES OPERATIVAS PARA ESTUDIAR EL
GÉNERO EN LA MIGRACIÓN

• Red migratoria
• Conjunto de relaciones sociales que organizan y
  dirigen la circulación de trabajo, capital,
  bienes, servicios, información e ideologías entre
  las comunidades que envían migrantes y las que
  los reciben.

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3. DEFINICIONES OPERATIVAS PARA ESTUDIAR EL
GÉNERO EN LA MIGRACIÓN

• Red migratoria (cont).
• 1.Tomar en cuenta las redes sociales en sus
  diferentes niveles (familiar, vecinal,
  institucional)
• 2.Las creencias que circulan sobre la emigración
  y los roles de las personas.
• 3.La transnacionalidad de la red migratoria.
  Basada en en que las relaciones sociales vienen
  afectadas por las interconexión entre dos
  sociedades y esto puede reproducir o cambiar
  diferentes aspectos de las relaciones entre
  géneros.

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3. DEFINICIONES OPERATIVAS PARA ESTUDIAR EL
GÉNERO EN LA MIGRACIÓN

• Frontera
• Es una zona de cotidiana transposición, formal e
  informal una zona porosa en donde la identidad
  es negociada con maniobras de poder y sumisión y
  frecuentemente como un sitio en donde son
  adoptadas múltiples identidades.
• La comunidad se convirtió en una comunidad
  deterritorializada, que existe a través de un
  circuito transnacional, en donde los migrantes
  constituyen parte de comunidades dispersas. La
  comunidad deterritorializada escapa de la
  hegemonía totalizada del estado-nación al estar
  apartada de una localidad específica.

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3. DEFINICIONES OPERATIVAS PARA ESTUDIAR EL
GÉNERO EN LA MIGRACIÓN

• El transnacionalismo
• El proceso por el cual los trasmigrantes algunos
  inmigrantes, no la mayoría, a través de su
  actividad cotidiana, forjan y sostienen
  relaciones sociales, económicas y políticas
  multilineales que vinculan sus sociedades de
  origen con las de asentamiento y a través de las
  cuales crean campos trasnacionales que atraviesan
  las fronteras nacionales.

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3. DEFINICIONES OPERATIVAS PARA ESTUDIAR EL
GÉNERO EN LA MIGRACIÓN

• Cultura
• Representa aquellos procesos simbólicos que
  organizan la vida en sociedad que denota un
  esquema históricamente transmitido de
  significaciones representadas en símbolos, un
  sistema de concepciones heredadas y expresadas en
  formas simbólicas, por medios de las cuales los
  hombres comunican, perpetúan y desarrollan sus
  conocimientos y actitudes frente a la vida.

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3. DEFINICIONES OPERATIVAS PARA ESTUDIAR EL
GÉNERO EN LA MIGRACIÓN

• Relaciones étnicas
• Entenderemos las relaciones entre grupos o
  personas a quienes, en virtud de su categoría
  étnica, se les supone una estima social
  diferente. Hace referencia a un sistema de
  relaciones sociales basadas en la pertenencia a
  un grupo y en la estima social que esto implica.
  Esta pertenencia se funda en la identidad étnica
  es decir, en la afinidad con personas con
  quienes se considera que se comparten los mismos
  ancestros-.

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3. DEFINICIONES OPERATIVAS PARA ESTUDIAR EL
GÉNERO EN LA MIGRACIÓN

• Relaciones étnicas (cont.)
• En algunos lugares, a ciertos grupos se les
  asignan ubicaciones diferenciadas y jerarquizadas
  en la sociedad, precisamente sobre la base de sus
  supuestos ancestros. La inmigración es generadora
  de la etnicidad en tanto que supone la inserción
  de un otro (inmigrantes) en el territorio
  perteneciente, a un nosotros (autóctonos). La
  forma en que se desarrolla este proceso en sus
  primeras etapas, dependerá de las condiciones
  históricas, políticas y económicas del lugar en
  que se establecen los inmigrantes.

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3. DEFINICIONES OPERATIVAS PARA ESTUDIAR EL
GÉNERO EN LA MIGRACIÓN

• Clase
• Su análisis da cuenta de la realidad de la
  estructura social a partir básicamente de las
  posiciones de clase y origen de las desigualdades
  de riqueza, de poder y de posición social.