first day presentation

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Circuitos Electrónicos Analógicos (Electrónica
II) Primavera-2007 Ma y Ju 1100 1300 Salón
D304 Instructor Esteban Martínez
Guerrero Cubículo T334 Tel [phone], Ext.
3177 Email emguerrero_at_iteso.mx Website
http//iteso.mx/emguerrero
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AGENDA

• Temas
• Objetivos
• Reglas del juego
• Criterios de Evaluación
• Exámenes
• Prácticas
• Participación
• Definir Horario de Asesorías
• Introducción al curso

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TEMAS DEL CURSO

• Amplificadores diferenciales y multi-etapa
• Etapas de salida y amplificadores de potencia
• Respuesta en frecuencia
• Retroalimentación y estabilidad
• Osciladores y generadores de señal

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OBJETIVOS de APRENDIZAJE

• Diseñar amplificadores diferenciales y
  multietapa con BJT y FET (síntesis)
• Explicar el origen de efectos-no-ideales en
  amplificadores operacionales (comprensión)
• Analizar amplificadores de potencia y etapas de
  salida en circuitos integrados
  (Análisis)
• Aplicar método de la constante de tiempo para
  determinar Resp. en Frec. de amplificadores
  (Aplicación)
• Identificar efectos de la retroalimentación en
  amplificadores (Comprensión)
• Analizar la estabilidad de amplificadores y
  aplicar técnicas básicas de compensación en
  frecuencia (Análisis)
• Identificar los principios de oscilación de
  circuitos (Comprensión)
• Diseñar osciladores en bajas frecuencias y
  frecuencias medias (Síntesis)
• Verificar el comportamiento de
  amplificadores/osciladores usando
  herramientas de simulación circuital (Aplicación)
• Usar instrumentos de medición para
  caracterizar sistemas electrónicos simples
  (Aplicación)
• Implementar en el laboratorio sistemas
  electrónicos simples vistos en el curso y
  contrastar mediciones con predicciones teóricas
  (Análisis)

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REGLAS DEL JUEGO

• Permanencia en el salón de clases 910 1050
• Asistencia mínimo 80 derecho a examen
• No introducir comida ni bebidas al salón de
  clases.
• Mantener apagado el teléfono celular durante la
  clase.
• Exámenes a realizar en fecha que se indique
  (examen no presentado implica 0)
• El acto de copiar anula el examen a los
  implicados (copiar implica 0).
• Entregan reportes de práctica en fecha indicada
  práctica no realizada o reporte no entregado
  implica 0 reporte entregado con demora implica
  penalización de 10 puntos por día. Se permite un
  máximo de retardo de 3 días en la entrega del
  reporte.
• Realizar bien los ejercicios de tarea
  propuestos de cada tema.
• Recomendable dedicar 10Hrs/semana extra a las
  dedicadas a clases.

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PLAN DE TRABAJO Enero-Mayo 2006
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CRITERIOS de EVALUACION
El promedio final del curso se compone de los
siguientes elementos 4 Exámenes parciales 50
4 Reportes de práctica Lab. 20 1 Proyecto
final 15 Participación 15 Exámen final
(opcional) 10
Para aprobar el curso, el estudiante deberá tener
un promedio mínimo de 60 en los 4 exámenes y en
los 4 reportes de práctica.
En la solución de ejercicios (EXAMEN) se
evalúa (a) Coherencia en el procedimiento de
solución y (b) Exactitud de resultados, (c)
Ponderación errores en (a) o (b) implica una
asignación de ¼ del valor máximo dado a un
problema.
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CRITERIOS de EVALUACION (Cont.)
PRACTICAS DE LABORATORIO En la implementación de
prácticas de laboratorio se revisa (a) Calidad
del circuito y (b) Correcta realización de
mediciones. (c) La realización de la práctica
es por equipo pero la revisión es individual! En
el reporte de práctica se evalúa (d)
Contenido (integridad del reporte, coherencia de
frases y secuencia de párrafos, exactitud de
análisis teórico, discusión de resultados,
conclusiones acordes al trabajo realizado,
referencias) y (e) Presentación (figuras y
tablas legibles, enumeradas y con la leyenda
correspondiente, texto limpio y buena
ortografía). Precisiones y dudas relacionados con
cada práctica se resuelven antes de la revisión
no se responde a dudas durante la revisión del
circuito. Los reportes pueden ser entregados
impresos o ser enviados por email por lo menos un
día antes de la revisión indicar confirmar
recepción.
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CRITERIOS de EVALUACION (Cont.)
PARTICIPACION La participación se evalúa con
base en la actitud y desempeño en el curso
(a) Puntualidad, 3 retardos equivalen a una
inasistencia, (c) Disposición y habilidad
para resolver ejercicios en clase, (d)
Realizar/responder preguntas relevantes en
clase, (e) Poner atención en clase, (f)
Realizar ejercicios de tarea. Fecha límite de
entrega de tareas, una clase después de fecha de
entrega indicada. Ejercicios entregados con
resultados incorrectos o incompletos no se
considera como tarea entregada.
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Material de apoyo
Algunas Presentaciones de los temas se accesan
en http//iteso.mx/erayas
Presentaciones complementarias de los temas,
ejemplos resueltos o simulación y prácticas de
laboratorio actualizadas se accesan en
http//iteso.mx/emguerrero
Recomendable leer las presentaciones de los temas
previo a la clase.
Horario de asesorías ?
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Material de apoyo
Software disponible en ITESO PSPICE-ORCAD,
MATLAB, WORD, EXCEL (en todas las PC del ITESO)
Software libre WINSPICE, SPICE simulator
http//www.winspice.com/ APLAC, SPICE simulator
http//www.aplac.com/ MicroCAP (spectrum
software) SPICE simulator http//www.spectrum-soft
.com/index.shtm TopSPICE (penzar development)
SPICE simulator http//www.penzar.com/ T-SPICE
(Tanner Research Inc.) http//www.tanner.com/
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Fuentes bibliográficas

• Libro de texto
• Microelectronic Circuits 5th Edition /Adel S.
  SEDRA, and Kenneth C. SMITH /Oxford University
  Press,
• Libros complementarios
• Electronic Devices and Circuits Theory, 7th
  Edition /Robert L. BOYLESTAD, and Louis NASHELSKY
  / Prentice Hall
• Microelectronic Circuit Design /Richard C. JAEGER
  /Mc Graw Hill
• Electronics, 2nd Edition /Allan R. HAMBLEY
  /Prentice Hall
• Análisis y Diseño de Circuitos electrónicos I y
  II /Donald A. NEAMEN
• Circuitos Microelectrónicos, análisis y diseño
  /Muhammad H. RASHID /Thomson Editores
• Oscillator Design and computer simulation 2nd
  edition /R.W. RHEA /Noble Publishing