BRENDA LIZ ROCHA NARVEZ

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Primer Congreso Internacional Reconocimiento de
la Fertilidad Humana Perspectivas para América
Latina Managua, Nicaragua 22 al 25 de Octubre de
2008

• BRENDA LIZ ROCHA NARVÁEZ
• Médica Énfasis Medicina Familiar
• Especialista en Educación Médica
• Magíster en Sexología y Sexualidad Humana
• Tutora en Planificación Familiar
• Coordinadora de Programas
• Instituto de la Familia - Universidad de La
  Sabana

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(No Transcript)
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• "Queremos ayudar al joven a comprender que la
  vocación del hombre consiste en el don sincero de
  sí mismo y que la sexualidad manifiesta su
  significado íntimo al llevar a la persona hacia
  el don de sí mismo en el amor. Queremos dar a los
  jóvenes una educación sexual basada en el respeto
  a la vida y que les permita integrar su capacidad
  biológica de ser padres a su persona".
• Pilar Vigil

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• "Queremos ayudar al joven a comprender que la
  vocación del hombre consiste en el don sincero de
  sí mismo y que la sexualidad manifiesta su
  significado íntimo al llevar a la persona hacia
  el don de sí mismo en el amor. Queremos dar a los
  jóvenes una educación sexual basada en el respeto
  a la vida y que les permita integrar su capacidad
  biológica de ser padres a su persona".
• Pilar Vigil

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Educación Sexual en ColombiaAntecedentes

• 1993 Plan Nacional de Educación Sexual
• Desde el preescolar hasta el grado once
• Divulgación masiva a través de los medios de
  comunicación
• Fomento de la educación sexual en centros de
  educación formal y no formal

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El programa buscaba

• Generar cambios en los conocimientos, las
  actitudes y los comportamientos de los jóvenes
  con relación al manejo de su sexualidad
• Replantear los roles sexuales tradicionales
• Promover reformas a la estructura de la familia
  en búsqueda de mayor equidad
• Lograr que hombres y mujeres decidan con libertad
  cuándo tener hijos, a través del uso de los
  métodos de planificación familiar

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Cuáles fueron los resultados del Proyecto
Nacional de Educación Sexual en Colombia?
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Porcentaje de mujeres entrevistadas que tuvieron
su primera relación antes de los 15, 18, 20, 22 y
25 años
PROFAMILIA, Salud Sexual y Reproductiva
Resultados Encuesta Nacional de Demografía y
Salud, (2005). Bogotá, Colombia
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Edad mediana de la primera relación sexual
PROFAMILIA, Salud Sexual y Reproductiva
Resultados Encuesta Nacional de Demografía y
Salud, (2005). Bogotá, Colombia
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Adolescentes colombianas entre 15 y 19 años que
han iniciado su actividad sexual
PROFAMILIA, Salud Sexual y Reproductiva
Resultados Encuesta Nacional de Demografía y
Salud, (2005). Bogotá, Colombia
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Embarazo a temprana edad. Adolescentes entre 15
y 19 años alguna vez embarazadas
PROFAMILIA, Salud Sexual y Reproductiva
Resultados Encuesta Nacional de Demografía y
Salud, (2005). Bogotá, Colombia
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Uso de anticonceptivos entre las mujeres en edad
fértil
PROFAMILIA, Salud Sexual y Reproductiva
Resultados Encuesta Nacional de Demografía y
Salud, (2005). Bogotá, Colombia
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Cual es la propuesta del Instituto de La Familia
de la Universidad de La Sabana cara a la realidad
Colombiana?
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Afectividad Plena Sexualidad Madura

• En el año 2003 se funda la cátedra - 12
  facultades diferentes
• Es una cátedra cien por ciento electiva y de
  corte transversal
• Entre 285 materias diferentes
• Bajo conceptos antropológicos, biológicos y
  afectivos
• Otorgándoles herramientas para que hagan un buen
  uso de su libertad
• Búsqueda de la verdad
• 2007 se inicia la aplicación de una prueba de
  entrada y de salida

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Número de Evaluaciones
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Género
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Edades
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Facultades
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Por qué elegiste esta asignatura?
20
Has recibido clases o formación en educación
sexual?
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De ser afirmativa la respuesta anterior donde la
recibiste?
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La información ha sido suficiente?
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Se diferencia la Sexualidad Humana de los actos
sexuales de los animales?
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Cuál o cuáles son los fines de la sexualidad?
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Cuál o cuáles son los fines de la sexualidad?
26
Cuánto tiempo de fertilidad tiene una mujer
durante un ciclo menstrual?
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Cuánto tiempo de fertilidad tiene una mujer
durante un ciclo menstrual?
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Qué método o métodos de planificación familiar
conoces?
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Qué infecciones de Transmisión Sexual conoces?
30
Qué palabra define mejor el denominado Sexo
Seguro?
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Qué palabra define mejor el denominado Sexo
Seguro?
32
La práctica del "Sexo oral y Sexo anal" hacen
parte de la sexualidad humana?
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La práctica del "Sexo oral y Sexo anal" hacen
parte de la sexualidad humana?
34
La masturbación es una práctica normal y
necesaria de la sexualidad humana?
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La masturbación es una práctica normal y
necesaria de la sexualidad humana?
36
De qué manera puede funcionar la pastilla del
día después?
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De qué manera puede funcionar la pastilla del
día después?
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A partir de qué momento se inicia la vida humana?
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A partir de qué momento se inicia la vida humana?
40
El aborto es un acto adecuado?
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El aborto es un acto adecuado?
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De ser afirmativa su anterior respuesta en qué
caso (s) es adecuada la práctica del aborto
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Inteligencia

• Seres irracionales
• también la tienen

Afectividad
voluntad
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• Persona humana es dueña de sus afectos el animal
  no

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• El animal es movido por sus instintos, el ser
  humano no, a no ser que su afectividad se deje
  dominar por las pasiones más bajas y deje de
  obrar como ser humano

Tames Mª Adela, Familia Educadora
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AMOR

• El amor implica la búsqueda del bienestar del
  otro

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CABALLITO DE MAR
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AMOR DE BENEVOLENCIA
FELICIDAD
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Amar es una decisión, no es un sentimiento. Amar
es un verbo y el fruto de esa acción es el amor.
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La inteligencia sin amor .... te hace
perverso. La Justicia sin amor .... te hace
implacable. La diplomacia sin amor .... te hace
hipócrita.
65
El éxito sin amor .... te hace arrogante. La
riqueza sin amor .... te hace ávaro. La docilidad
sin amor .... te hace servil.
66
La pobreza sin amor .... te hace orgulloso. La
belleza sin amor ... te hace ridículo. La verdad
sin amor .... te hace hiriente.
67
La autoridad sin amor .... te hace tirano. El
trabajo sin amor .... te hace esclavo. La
sencillez sin amor .... te envilece.
68
La ley sin amor .... te esclaviza. La fe sin amor
.... te hace fanático. La oración sin amor ....
da pocos resultados. La vida sin amor .... no
tiene sentido.
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• El amor es sufrido, es benigno
• el amor no tiene envidia
• el amor no es jactancioso, no se envanece,
• no hace nada indebido, no busca lo suyo,
• no se irrita, no guarda rencor
• no se goza de la injusticia,
• sino que se goza de la verdad.
• Todo lo sufre, todo lo cree,
• todo lo espera, todo lo soporta.
• 1 Corintios 134

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AMOR CLAVE PARA LA SEXUALIDAD
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SEXUALIDAD
P
BUENA
MALA
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UNITIVO

• ACTO
• CONYUGAL

PROCREADOR
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UNITIVO

• ACTO
• CONYUGAL

PROCREADOR
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UNITIVO
EL ES

• ACTO
• CONYUGAL

PROCREADOR
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UNITIVO AMOR
EL ES

• ACTO
• CONYUGAL

PROCREADOR
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UNITIVO AMOR
EL ES

• ACTO
• CONYUGAL

PROCREADOR VIDA
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El ser humano no tiene épocas de celo, como
ocurre con los animales. El hombre controla su
sexualidad respondiendo a una libre decisión
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Todo placer corporal desvinculado de lo
espiritual resulta frustrante
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• Si algo es malo es porque estropea algo bueno.
  Por eso, para entender por qué es malo hay que
  entender cuál es el bien que estropea

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LIBERTAD
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SE TÚ UNA VALIOSA PERLA
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Sobran "mecánicos de la sexualidad !
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Hacen falta Ingenieros del amor"!
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CONCLUSIONES
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CONCLUSIONES

• Si bien es cierto que es más fácil cambiar el
  conocimiento que el comportamiento, la verdadera
  claridad conceptual, arraigada desde lo más
  profundo del ser, otorga herramientas para lograr
  un adecuado obrar. Para poder dar un verdadero
  valor a las cosas se hace necesario tener
  claridad de su finalidad y razón de ser

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CONCLUSIONES

• Si bien es cierto que es más fácil cambiar el
  conocimiento que el comportamiento, la verdadera
  claridad conceptual, arraigada desde lo más
  profundo del ser, otorga herramientas para lograr
  un adecuado obrar. Para poder dar un verdadero
  valor a las cosas se hace necesario tener
  claridad de su finalidad y razón de ser

103

• Es imposible referirse al tema de la sexualidad
  sin considerar los aspectos biológico,
  Psico-afectivo y espiritual de la persona humana.
  Cuando definimos sexualidad humana, hacemos
  referencia al conjunto de condiciones que se
  desligan de las dimensiones del ser humano
  caracterizando al hombre y a la mujer en toda su
  unidad.

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• Es imposible referirse al tema de la sexualidad
  sin considerar los aspectos biológico,
  Psico-afectivo y espiritual de la persona humana.
  Cuando definimos sexualidad humana, hacemos
  referencia al conjunto de condiciones que se
  desligan de las dimensiones del ser humano
  caracterizando al hombre y a la mujer en toda su
  unidad.

105

• La familia debe ser el principal centro de
  educación y formación de la persona y el tema de
  la sexualidad no debe ser la excepción. Desde los
  primeros instantes de vida los padres están
  transmitiendo valiosa información a sus hijos
  bajo el irremplazable vínculo del amor.
• Es en el seno de la familia donde se encuentra
  una educación innata, integral, natural, basada
  en necesidades, personalizada y muy bien
  intencionada.

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• La familia debe ser el principal centro de
  educación y formación de la persona y el tema de
  la sexualidad no debe ser la excepción. Desde los
  primeros instantes de vida los padres están
  transmitiendo valiosa información a sus hijos
  bajo el irremplazable vínculo del amor.
• Es en el seno de la familia donde se
  encuentra una educación innata, integral,
  natural, basada en necesidades, personalizada y
  muy bien intencionada.

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• La familia debe ser el principal centro de
  educación y formación de la persona y el tema de
  la sexualidad no debe ser la excepción. Desde los
  primeros instantes de vida los padres están
  transmitiendo valiosa información a sus hijos
  bajo el irremplazable vínculo del amor.
• Es en el seno de la familia donde se
  encuentra una educación innata, integral,
  natural, basada en necesidades, personalizada y
  muy bien intencionada.

108

• La afectividad es uno de los aspectos más
  relevantes de la sexualidad. Es un error
  concebirla como una realidad insignificante o
  ajena. La educación sexual como todo proceso
  educativo, es un continuo a través del tiempo, no
  se consigue por medio de unas horas de
  información.

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• La afectividad es uno de los aspectos más
  relevantes de la sexualidad. Es un error
  concebirla como una realidad insignificante o
  ajena. La educación sexual como todo proceso
  educativo, es un continuo a través del tiempo, no
  se consigue por medio de unas horas de
  información.

110

• Una correcta educación debe tener en cuenta no
  solo la información sino la formación, lo que le
  otorgue al ser humano la capacidad de ser
  verdaderamente conductor de sus actos, en una
  palabra le debe dar elementos para que utilice
  correctamente su libertad.

111

• Una correcta educación debe tener en cuenta no
  solo la información sino la formación, lo que le
  otorgue al ser humano la capacidad de ser
  verdaderamente conductor de sus actos, en una
  palabra le debe dar elementos para que utilice
  correctamente su libertad.

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• Una correcta educación debe tener en cuenta no
  solo la información sino la formación, lo que le
  otorgue al ser humano la capacidad de ser
  verdaderamente conductor de sus actos, en una
  palabra le debe dar elementos para que utilice
  correctamente su libertad

113

• Los padres y los educadores, están llamados a ser
  guías y preceptores de las nuevas generaciones y
  de toda la sociedad, no solo a través de
  discursos completos y veraces, de igual manera
  deberán hacerlo por medio de actitudes,
  comportamientos y en la coherencia de su propia
  vida.

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• Los padres y los educadores, están llamados a ser
  guías y preceptores de las nuevas generaciones y
  de toda la sociedad, no solo a través de
  discursos completos y veraces, de igual manera
  deberán hacerlo por medio de actitudes,
  comportamientos y en la coherencia de su propia
  vida.

115

• Se requiere una educación sexual con un claro
  concepto antropológico, que le un justo valor a
  la persona humana, a su dignidad, al sentido
  natural y sobrenatural del amor y a la familia.
  Una educación que desarrolle hábitos buenos de
  conducta personal, familiar y social.

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• Se requiere una educación sexual con un claro
  concepto antropológico, que le un justo valor a
  la persona humana, a su dignidad, al sentido
  natural y sobrenatural del amor y a la familia.
  Una educación que desarrolle hábitos buenos de
  conducta personal, familiar y social.

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• Los mismos jóvenes demandan la necesidad de
  generar programas educativos en sexualidad, que
  tengan como base criterios sólidos, veraces que
  les aporte herramientas para tomar decisiones
  haciendo uso de la verdadera libertad.

118

• Está completamente demostrado que los programas
  de educación sexual que se basan en transmitir
  conocimientos biologistas, en el uso de los
  métodos de planificación, en el terrorismo
  sexual, en el placer como fin, en la
  desvalorización del ser humano y/o de la
  procreación están difundiendo una mentalidad
  hedonista y están generando insatisfacción y
  desolación en los jóvenes.

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• Está completamente demostrado que los programas
  de educación sexual que se basan en transmitir
  conocimientos biologistas, en el uso de los
  métodos de planificación, en el terrorismo
  sexual, en el placer como fin, en la
  desvalorización del ser humano y/o de la
  procreación están difundiendo una mentalidad
  hedonista y están generando insatisfacción y
  desolación en los jóvenes.

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• Está completamente demostrado que los programas
  de educación sexual que se basan en transmitir
  conocimientos biologistas, en el uso de los
  métodos de planificación, en el terrorismo
  sexual, en el placer como fin, en la
  desvalorización del ser humano y/o de la
  procreación están difundiendo una mentalidad
  hedonista y están generando insatisfacción y
  desolación en los jóvenes.

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• Está completamente demostrado que los programas
  de educación sexual que se basan en transmitir
  conocimientos biologistas, en el uso de los
  métodos de planificación, en el terrorismo
  sexual, en el placer como fin, en la
  desvalorización del ser humano y/o de la
  procreación están difundiendo una mentalidad
  hedonista y están generando insatisfacción y
  desolación en los jóvenes.

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• Está completamente demostrado que los programas
  de educación sexual que se basan en transmitir
  conocimientos biologistas, en el uso de los
  métodos de planificación, en el terrorismo
  sexual, en el placer como fin, en la
  desvalorización del ser humano y/o de la
  procreación están difundiendo una mentalidad
  hedonista y están generando insatisfacción y
  desolación en los jóvenes.

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• Está completamente demostrado que los programas
  de educación sexual que se basan en transmitir
  conocimientos biologistas, en el uso de los
  métodos de planificación, en el terrorismo
  sexual, en el placer como fin, en la
  desvalorización del ser humano y/o de la
  procreación están difundiendo una mentalidad
  hedonista y están generando insatisfacción y
  desolación en los jóvenes.

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• Está completamente demostrado que los programas
  de educación sexual que se basan en transmitir
  conocimientos biologistas, en el uso de los
  métodos de planificación, en el terrorismo
  sexual, en el placer como fin, en la
  desvalorización del ser humano y/o de la
  procreación están difundiendo una mentalidad
  hedonista y están generando insatisfacción y
  desolación en los jóvenes.

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• Está completamente demostrado que los programas
  de educación sexual que se basan en transmitir
  conocimientos biologistas, en el uso de los
  métodos de planificación, en el terrorismo
  sexual, en el placer como fin, en la
  desvalorización del ser humano y/o de la
  procreación están difundiendo una mentalidad
  hedonista y están generando insatisfacción y
  desolación en los jóvenes.

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• La educación sexual en la actualidad, se ha
  detenido a formar autómatas del sexo y ha
  olvidado formar expertos en el amor.

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EN TODOS LOS MOMENTOS DE LA VIDA...
128
... EXISTIRÁN PERSONAS QUE
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recomendarán a la sociedad estar a favor de lo
que NO es correcto
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que buscan enlodar el sentido del amor y
rebajarlo
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que si no aprobamos su pensamiento intentan
aminorarnos
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que quieren manejar a los demás como a sus
muñecos
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que siempre están al asecho
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que llenan a los más pequeños de dudas
malintencionadas
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que quieren que el ser humano se sienta solo
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pisoteando su dignidad y libertad
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PERO
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La verdad se defiende con valentía
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La afectividad es una buena herramienta
140
Muchos confundidos te necesitan
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Y recordemos que
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EL CAMINO DEL SER HUMANO ES EL AMOR