Digital Divide oder Informationsgerechtigkeit?

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Digital Divide oder Informationsgerechtigkeit?

• Rafael Capurro
• Beitrag zum II. ICIE Symposium 2002
• www.capurro.de/augsburg2.htm

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Übersicht

• Einleitung
• 1. Nicaragua und die Harvard Networked World
  Readiness Guide (HNWRG)
• 2. Working the Internet with a Social Vision
• Fazit

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Einleitung

• Welche Formen der Selbstbestimmung und/oder
  Ausbeutung/Ausgrenzung ermöglicht globale
  Vernetzung mit/trotz ihrer dezentralen Struktur?
• Wie findet der Übergang von einer als Autonomie
  gedachten Verantwortung zu einer vernetzten
  Verantwortung statt?
• Kurz, wie ist informationelle Gerechtigkeit zu
  konzipieren?

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I. Nicaragua und die HNWRG

• Harvard Networked World Readiness Guide (HNWRG)
• http//www.readinessguide.org
• María Edith Arce - Cornelio Hopman The concept
  of eReadiness (...) (September 2002) The
  Harvard Guide or neglecting completely the
  socio-economic context and historical and
  cultural background
• http//funredes.org/mistica/english/cyberlibrary/p
  articipants/docuparti/eng_doc_08.doc

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1. Nicaragua...

• Socio-Economic Analysis
• Network Access
• for about 65 of the population, those living
  below poverty line, a private telephone is and
  will not be feasible
• there is a huge unsatisfied demand which can be
  covered by traditional technology

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1. Nicaragua...

• Internet Availability (priorities for a national
  policy)
• local points of presence of Internet wherever
  technically possible
• unconventional integrated digital solutions for
  the last mile in remote or rural areas

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1. Nicaragua...

• Internet Affordability
• there is absolutely no way by which direct access
  to Internet for the large majorities can be made
  affordable, not even by school based telecenters.

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1. Nicaragua...

• Networked Learning
• Under the present conditions the most effective
  global promotion of eReadiness consists in
  extending coverage of the school-system
• Only an insignificant number of public
  institutions for primary and secondary education
  have access to Internet
• Educational Challenge from memorizing facts to a
  more constructive approach

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1. Nicaragua...

• Nicaraguan Society
• 30.2 of the population (ca. 5 Million) is not a
  possible (Internet) candidate since kids under 10
• Potential users ca. 41
• 50 of Nicaraguan families live below misery
  level (1 per person and day)
• a literacy generation at best 40 years from now

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1. Nicaragua...

• Nicaragua online
• People and organizations online the minority
  sector has a substantial potential growth. For
  the majority combinations with local Radio and
  local TV are not just less costly alternatives
  they are the ideal elements to bridge between
  both worlds.
• Locally relevant content and locally available
  content

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1. Nicaragua...

• Nicaraguas economy
• Nicaragua belongs to the group of highly indebted
  poor countries
• ICT in N. does not offer extraordinary employment
  opportunities
• local B2C-eCommerce does not fit into local
  commerce structure
• P2B-eCommerce may help to operate more smoothly

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1. Nicaragua...

• Nicaraguas government
• The Nicaraguan government agencies in general are
  not ready and as it stands will not be ready for
  eGovernment
• To priority to coordinate the roughly more but a
  dozen ICT relevant projects
• NGO play a crucial role in any concept of
  development for Nicaragua

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1. Nicaragua...

• Conclusions
• Harvard Methodology does not permit to identify
  insurmountable obstacles like misery or more
  generally an illiterate society
• going Internet is not an all-round adequate
  option (neider in basic public education nor in
  e-Commerce)

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2. Working the Internet with a Social Vision

• Istometrische Prinzipien (Soziale Relevanz der
  IKT)
• Vgl. M. Menou An Overview of ISToMETERS
• Working the Internet with a Social Vision. A
  Collective Document by the Virtual Mistica
  Community for the Olistica Project, August 2002

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2. Working...

• Nicht nur technische oder kommerzielle
• menschliche Netzwerke (red de redes humanas)
• die sociedad civil spielt eine entscheidende
  Rolle
• acceso equitativo Zugangsgerechtigkeit
• uso con sentido sinnvoll nutzen
• apropiación social soziale Aneignung

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2. Working...

• Chancengleichheit
• Einsatz für die am meisten Benachteiligten
• Keine unmittelbare Wirkung auf die Veränderung
  sozialer Probleme

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2. Working...

• Der Begriff der digitalen Spaltung (brecha
  digital) sollte nicht individuell, sondern
  kollektiv aufgefaßt werden
• Die Digitale Spaltung betrifft nicht nur
  Maschinen, sondern Menschen, die interagieren
• Internet vermittelt Information, nicht Wissen
• Man kann auch ohne Internet leben!

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Fazit

• Die Gestaltung einer differenzierten
  Informationsgerechtigkeit wird entscheidend davon
  abhängen, welche Dimensionen des Menschseins wir
  in unterschiedlichen Gesellschaften und Kulturen
  und mit unterschiedlichen Rhythmen im
  Wechselspiel mit dem Digitalen einbringen und wie
  diese stets fragilen Verhältnisse sich gewaltfrei
  entfalten lassen.
• Vgl. www.capurro.de/infogernach.html